16.雷雨 分层练习（含答案）.docxVIP

2025年

核心素养新课标

核心素养

新课标

人文素养：大自然的秘密——雷雨天气中的景物变化。

语文要素：尝试根据雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特点，提取主要信息，感受景色的变化。

基础巩固

基础巩固

基本

看拼音写词语

根据雷雨场景，填写正确的词语：

1.乌云（hēichénchén）______地压下来，树枝在风中（luànbǎi）______。

2.闪电划过天空，（léishēng）______（yuèláiyuèxiǎng）______。

3.雨停了，蝉（chán）______又趴在树叶上（míngjiào）______。

4.我赶紧关上（chuānghù）______，怕雨水（yā）______进屋里。

二、形近字组词

区分字形，组词语：

雷（）乌（）黑（）压（）垂（）户（）扑（）

雪（）鸟（）墨（）庄（）捶（）尸（）补（）

三、多音字“压”的运用根据句子选择正确读音（yā/yà）：

1.树枝被积雪（）弯了腰。

2.农民伯伯在（）稻谷。

3.黑云（）得人喘不过气。

选字填空

垂落

1.柳枝低（）在河面上，像绿色的帘子。

2.豆大的雨点哗哗（）下来，打在荷叶上。

3.熟透的苹果从树上（）到了草丛里。

拓展提升提优

拓展提升

提优

一、课文内容理解

阅读课文片段，回答问题：

片段：

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

1.填空：这段话描写的是雷雨的______（前/中/后）的景象。

2.仿写句子：用“越……越……”仿写一句话。

例：风越______越______，树叶越______越______。

3.词语作用：重复“渐渐地”说明雨停的过程是______（突然的/缓慢的）。

二、关键词句赏析

读句子，完成练习：

“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”

1.动作分析：句中的“压”字让你感受到乌云______（轻飘飘/沉重密集）。

2.替换词语：把“压”换成“飘”，句子的表达效果有什么不同？

（提示：从画面感和情感角度分析）

三、逻辑排序题

将下列雷雨景象按课文顺序排列（填序号）：

①蝉一声也不出，蜘蛛逃走了。

②太阳出来，彩虹挂在天空。

③雨越下越大，窗外一片模糊。

④闪电越来越亮，雷声越来越响。

四、生活迁移题正确顺序：______→______→______→______

1.观察与表达：雷雨前，你发现蚂蚁、蜻蜓等小动物会有什么行为？用“有的……有的……”写一句话。

例：有的______，有的______。

2.对比阅读：雷雨后的景象和晴天有什么不同？写出两个对比点。

例：晴天时蜘蛛______，雷雨后蜘蛛______。

五、综合应用题

根据课文内容判断对错：

1.雷雨前，树叶被风吹得乱摆，蝉叫得很响亮。（）

2.雨停了，青蛙开始呱呱叫，池塘里水满了。（）

3.文中“清新的空气迎面扑来”说明雷雨让环境更干净。（）

参考答案

基础巩固

一、

1.黑沉沉乱摆

2.雷声越来越响

3.蝉鸣叫

4.窗户压

二、

雷（雷电）乌（乌云）黑（黑色）压（压力）垂（垂直）户（户口）扑（扑灭）

雪（雪花）鸟（小鸟）墨（墨水）庄（庄稼）捶（捶打）尸（尸体）补（补充）

三、1.yā2.yà3.yā

四、1.垂2.落3.落

提优拓展

一、1.中2.示例：吹大摆猛3.缓慢的

二、1.沉重密集

2.“压”字更能体现出乌云的沉重和密集，营造出一种压抑的氛围；而“飘”字则显得比较轻盈，无法体现出这种氛围。

三、④③①②

四、

1.示例：蚂蚁搬家蜻蜓低飞

2.晴天时蜘蛛织网雷雨后蜘蛛逃走；晴天时空气清新但干燥雷雨后空气清新且湿润

五、1.错2.对3.