基于知识模型的个性化学习需求智能挖掘技术：理论、实践与创新.docx

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2025-02-17 发布于上海
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一、引言

1.1研究背景与意义

在互联网技术迅猛发展的当下，其对教育领域产生了深刻的变革性影响，学习方式发生了翻天覆地的变化。在线学习、碎片化学习、个性化学习以及混合式学习等新型学习模式不断涌现，逐渐成为人们获取知识的重要途径。在线学习打破了时间和空间的限制，学习者可以随时随地通过网络平台开展学习活动，丰富多样的在线课程和学习资源，为学习者提供了广泛的选择空间。碎片化学习则契合了现代快节奏生活中人们利用零散时间进行学习的需求，学习者能够借助互联网快速获取零散的知识点，实现知识的积累。个性化学习强调根据学习者的个性特点、兴趣、需求和学习能力，量身定制学习内容、方式和方法，以满足不同学习者的独