2024年（新高考2卷）数学第19题 教师比赛说课课件.pptx

数列与圆曲融合思维与计算交织

——以2024年新高考2卷第19题为例;一.试题呈现

二.试题解析

三.试题背景

四.定理应用

五.命题猜想

六.试题评析

七.试题链接;?;?;思路一（直曲联立-韦达硬解）;思路一（直曲联立-韦达硬解）思维导图;思路二（点差法）;思路二（点差法）思维导图;思路三（等比定理）;思路三（等比定理）思维导图;思路四（参数法）;?;思路四（参数法）思维导图;解法;;（3）思路一（证明斜率相等）;?;（3）思路一（证明斜率相等）思维导图;（3）思路二（坐标三角形面积公式）;（3）思路二（坐标三角形面积公式）;（3）思路二（坐标三角形面积公式）思维导图;;（3）思路三（面积转化）;思路三（面积转化）;?;（3）思路三（面积转化）;（3）思路三（面积转化）思维导图;（3）思路四（数列+面积转化+坐标三角形面积）;（3）思路四（数列+面积转化+坐标三角形面积）;（3）思路四（数列+面积转化+坐标三角形面积）;（3）思路四（数列+面积转化+坐标三角形面积）思维导图;（3）思路五（参数法）;（3）思路五（参数法）;（3）思路五（参数法）思维导图;（3）思路六（参数+面积转化+坐标三角形面积）;（3）思路六（参数+面积转化+坐标三角形面积）思维导图;解法;三﹑题目背景;三﹑题目背景;四﹑定理应用;五﹑命题过程猜想;五﹑命题过程猜想;六﹑试题评析;六﹑试题评析;六﹑试题评析;六﹑试题评析;七﹑相关试题链接;?;?;?;?;七﹑相关题目链接及解答;七﹑相关题目链接及解答