2024年（全国甲卷理科）数学第20题 教师比赛说课课件.pptx

平行证明坐标法，追本溯源探本质

—2024年全国甲卷（理）第20题多视角解析;目录;试题呈现;真题再现（20题）;溯源评析;思维导图;?;试题解析;20题（1）;思路一：设线

在圆锥曲线问题中，选择不同的方式设定直线方程，会对计算难度产生显著影响.不同的直线方程形式在与圆锥曲线方程联立后，会得到不同形式的二次方程，这些二次方程的复杂程度直接决定了后续的计算难度.;解法一：直线纵截式;③利用韦达定理证明yA=yQ;;②联立方程、?、韦达定理;?;解决圆锥曲线问题的众多思路中，通性通法始终是一种直接且广泛适用的方法.这种方法的核心优势在于其普遍性和适用性，它并不依赖于特定题目的独特性质或特殊条件，而是深深植根于圆锥曲线的一般性质和基本公式之中.

因此，无论面对何种类型的圆锥曲线难题，通性通法都能够提供一种有效的解决途径.在解题过程中，通常遵循一定的步骤：设定直线方程，然后将其与圆锥曲线方程联立，充分利用韦达定理和题目给定的条件进行求解.尽管通性通法的逻辑清晰明了，但在实际操作中，往往涉及复杂的代数运算和推导.这些运算和推导可能包括方程的变形、变量的替换、公式的应用等，因此对计算能力的要求相对较高。;解法三：直线参数方程;?;思路二：设点

在圆锥曲线问题中，除设线法外还常通过设出动点坐标，找到动点间的关系或动点所满足直线和曲线方程寻求突破口，建立关系（方程），也就衍生出点差法、定比点差法等蕴含“设而不求”思想的重要解题方法.;;注解：;解法五：三点共线，对偶构造;注解：;解法六：定比点差法;注解：;思路三/解法7：极点极线;解法七：极点极线;变式猜想;;准线与x轴交点;设计意图：上述练习题和24年全国甲卷数学（理）20题类型一致，读者可用类似思路方法求证.重点考查学生知识迁移和转化能力，有利于读者对几何问题代数化等基本思想的进一步理解与加强。;归纳总结;解析几何属于高考必考题型，涉及知识深广，方法技巧灵活多变，几何问题代数坐标化、数形结合、化归与转化是解决此类问题基本思想，如何利用好图形本身具有的几何性质翻译成代数表达式恰为重点；;教学建议;近年来，为有助于创新人才选拔，高考试题有别于传统试题，“题海战术”、“肌肉记忆”和“二级结论秒杀”一去不复返.;圆锥曲线七法解，纵截横截思路开。

参数点差对偶妙，定比极线巧安排。

代数几何共辉映，思维火花映日辉。

解题策略多变化，圆锥曲线任徘徊。