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1.真题再现;二、题目溯源
等比数列求和公式推导过程；人教A版必修二P56第11，12题
做差求数列通项公式与“差比积型”求和在近几年的高考试题中曾多次出现，在教材中也存在，如下：;;五、教学建议
数列“差比积型”问题得通法总结
错位相减法求和，不管怎么讲，总有一些学生算错，原因如下：1.不知道为什么错位，思维不清楚导致书写紊乱，最终只能半途而废；2.错位后不知道如何相减，乱成一团；3.错位相减后最后一项前的减号忘记了；4.错位相减后，对新数列项多少判断失误；5.错位相减后，对新数列求和后的合并、化简错误.
第5条也是错误率最高的一步，看着计算接近尾声了，就是计算不出正确答案.对于这一步在教学中，要求学生指数运算过关.;针对以上5个原因，所以笔者对错位相减进行改良，就有了以下6种另解方法：1.错位相减，及错位相减万能公式；2.裂项相消；3.构造常数列；4.分组求和；5.构造新数列；6.导数法.
虽然有6种新的解法，但除过学习好的学生考虑这几种方法外，其他大部分学生还是喜欢用通法通解——错位相减.在平时教学中，除过让学生理解错位相减的思想外，还需要多训练他们的计算，让计算过关.
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