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中班美术教案小鸟的窝幼儿园泥塑活动

1、中班美术礁小鸟的窝幼儿园泥塑活动

教材分析

这个活动主要是以泥塑鸟窝的造型为重，我为孩子提供了

一种材料―泥，让他们用泥这种材料来设计各种造型的鸟窝,

还为幼儿提供了开放性的辅助装饰的材料，这些材料的提供

给幼儿提供了更的想象、创作空间，也让幼儿的作品具有个

性化。最后让孩子将自己的鸟窝放到小树上，体验到我助

了小鸟我感觉到快乐，体验那份成功。

活动目标

L在了解鸟窝的特和结构的基础上，尝试自己用泥设计不

同的鸟窝。

2,能用辅助材料对鸟窝进行装饰。

3.体验爱小鸟，助小鸟的情感。

4.能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5,培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶、PPT课件

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1.了解鸟窝的作用。

提问，你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？

2.了解鸟窝的基本外型。

提问，你们见过鸟窝吗？在哪里见过？他们都是什么样子的？

小结,鸟窝一般都在树上、屋檐上，形状也都不一样,鸟窝就

是鸟宝宝的家Q

二、出示PPT课件，了解鸟窝特及其构造。

1.欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。

提问，老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是

什么样子的？蛋宝宝住在里面感觉怎么样？（出示有蛋的鸟窝）

2.欣赏鸟窝,了解鸟窝的不同外型，感受小鸟在窝里的感觉。

提问，这个鸟窝像什么？它是用什么做的啊？它是什么形状的?

它住在这样的窝里感觉怎么样？

小结，原来小鸟住的窝的形状不一样，有椭圆形半圆等;做

窝的材料也不一样，有草绳、树枝、泥巴等Q鸟宝宝住在鸟

窝里感觉暖暖的。

三、介绍操作材料，幼儿了解操作方法。

L激发幼儿制作鸟窝的兴趣。

提问，我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋

友都回家了，小鸟没有家怎么办呢？

小结,小朋友都想动手助小鸟制作一个漂亮的家，我们都是

爱护小鸟的好孩子。

2.出示操作材料,自由讨论制作和装饰方法。

提问,今天老师给你们准备了泥巴，你打算做个什么样子的

鸟窝呢？会用什么方法?如何让鸟窝变的更漂亮一些呢？

四、幼儿动手操作，教师巡回指导。

L鼓励幼儿设计不同形状、结构的鸟窝。

2.能力强的幼儿选择不同种类的材料对鸟窝进行装饰。

3.胆进行操作，注意材料桌面卫生。

五幼儿之介绍作品并进行评价。

1.指导幼儿胆介绍自己的作品,主要从造型、材料、装饰上

进行讲解。

2.自然结束活动，体验成功、关爱的心情。

我们一起把做好的鸟窝放到外面的小矮树上,让鸟妈妈带着

它们的宝

宝到里面来休息吧。

2、中班美术礁小鸟的窝

一•活动目标,

1.在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不

同的鸟窝。

2.能用辅助材料对鸟窝进行装饰。

3,体验爱小鸟，助小鸟的情感。

二.活动准备，

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶

三,活动过程，

1.谈话导入,引起幼儿兴趣

(1)了解鸟窝的作用。

教师，你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？

(2)了解鸟窝的基本外型。

教师，你们见过鸟窝吗？在哪里见过?他们都是什么样子的？

2.出示图片(幻灯)，了解鸟窝特点及其构造

(1)通过欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。

教师，老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是

什么样子

的？这个鸟窝像什么？蛋宝宝住在里面感觉怎么样？（出示有

蛋的鸟窝）

2（）通过欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，移情小鸟在窝里的

感觉。

教师，这个鸟窝像什么7它是用什么做的啊？（出示燕子窝）它

是什么形状的？小鸟它是怎么进去的？它住在这样的窝里感

觉怎么样？（出示椭圆型的窝）它是怎么做的？（出示草绳盘绕

的窝）刚才我们看了一些鸟窝,它们都有哪些形状？（同时出

示鸟窝图）如果你是小鸟，你住在这样的窝里有什么感觉？

3.介绍操作材料,幼儿了解操作方法。

1（）激发幼儿制作鸟窝的兴趣。

教师，我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋

友都回家了，小鸟没有家怎么办呢？

2（）出示操作材料，自由讨论制作和装饰