第一单元 生物和细胞单元说课稿-2024--2025学年人教版七年级上册.docxVIP

第一单元生物和细胞单元说课稿-2024--2025学年人教版七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版七年级上册《生物和细胞》单元，包括细胞的结构、功能以及细胞分裂等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在小学阶段所学的“生物”知识相衔接，如植物、动物的基本特征等。通过本节课的学习，学生能够进一步了解细胞是生物体的基本单位，为后续学习生物学打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生将通过观察细胞结构，培养对生命现象的观察力和对生命本质的理解。通过实验探究细胞分裂过程，发展科学探究能力和解决问题的能力。同时，引导学生认识到细胞在生物体中的重要作用，增强对生物科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：细胞是生物体的基本单位，了解细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）和功能。

-举例解释：重点讲解细胞膜的作用，如何保护细胞内部环境，以及细胞质流动对物质交换的意义。强调细胞核是遗传信息库，是生命活动的控制中心。

2.教学难点：

-难点内容：细胞分裂的过程及其意义。

-举例解释：难点在于理解细胞分裂的具体步骤，如细胞核的复制、染色体的分配等。此外，难点还包括学生如何将抽象的细胞分裂过程与实际生物体生长、发育的联系建立起来。需要通过动画、模型等直观教学手段帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解细胞结构的基本概念，引导学生积极参与讨论，加深对细胞功能的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演细胞各个部分，模拟细胞分裂过程，增强学生对细胞分裂步骤的记忆。

3.实施实验活动，让学生通过显微镜观察细胞样本，直观感受细胞结构的细节。

4.利用多媒体课件展示细胞结构图和细胞分裂动画，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.结合实际案例，如植物生长、动物发育等，让学生将所学知识应用于实际问题中，提高学生的综合应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示多种生物图片，引导学生观察和讨论生物的基本特征。

-提问：“同学们，你们知道什么是生物吗？生物有哪些共同的特征？”

-通过学生的回答，引出生物的基本概念和组成。

-引入课题：“今天，我们就来学习生物体的基本单位——细胞。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

-通过多媒体展示细胞结构图，帮助学生直观理解。

-讨论细胞膜的功能，如保护细胞内部环境、控制物质进出等。

-介绍细胞核在遗传信息传递和生命活动调控中的作用。

-解释细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论细胞分裂的意义和应用。

-练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，考察学生对细胞结构和分裂的理解。

-课堂互动：对学生的回答进行点评，纠正错误，强化重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调细胞是生物体的基本单位，细胞结构及其功能的重要性。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对细胞有什么新的认识？”

-鼓励学生提出问题，进行互动交流。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读：要求学生阅读相关教材章节，加深对细胞分裂过程的理解。

-实践作业：让学生观察家中常见生物的细胞结构，如洋葱表皮细胞，并记录观察结果。

-下一节课准备：要求学生预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞的结构与功能》选篇，介绍细胞膜的结构特点和功能。

-《细胞分裂的奥秘》一文，探讨细胞分裂在生物体发育中的作用。

-《细胞生物学实验》一书中的实验案例，如细胞染色实验、细胞质流动观察等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步阅读关于细胞膜结构的研究进展，了解最新的科学发现。

-通过网络资源，查找有关细胞分裂在不同生物体中的差异和适应性的文章。

-实践操作：指导学生在家中尝试简单的细胞染色实验，观察洋葱表皮细胞的细胞核和染色体。

-创设问题：引导学生思考细胞分裂过程中的遗传信息如何传递，以及如何影响生物的遗传多样性。

-小组合作：组织学生分组研究细胞分裂在不同细胞类型中的具体机制，如植物和动物细胞的分裂差异。

-科普讲座：邀请相关领域的专家或教师进行讲座，让学生了解细胞生物学在医学、农业等领域的应用。

-实地考察：组织学生参观生物学实验室或科研机构，亲身感受科学研究的过程。

-创新项目：鼓励学生参与科学创新项目，设计实