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第2章基因和染色体关系
第2节基因在染色体上
1尝试运用假说一演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。
2.通过画图，应用基因和染色体关系的知识，解释孟德尔遗传规律的实质。
3.通过感悟和体验摩尔根等科学家对孟德尔遗传规律的“怀疑-认同”，以至发现新定制探索过程，培养学生尊重科学事实、敢于质疑又勇于否定自我的科学精神。
学习目标
巩固旧知推新知
减数分裂产生配子中染色体
减数分裂产生配子中基因组成
在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
减数分裂形成配子时，成对的同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
据图画出相应配子类型
一、萨顿的假说
回归课本探新知
快速阅读教材，完善以下内容
你认为基因和染色体有什么样的关系呢？
基因的行为
染色体的行为
体细胞中的存在形式
配子中的存在形式
在体细胞中的来源
形成配子时的组合方式
传递中的性质
（独立/稳定）
成对
成对
成单
成单
一个来自父方一个来自母方
一个来自父方一个来自母方
不同对自由组合
非同源染色体自由组合
杂交过程保持完整性独立性
在配子形成和受精过程中保持稳定性
一、萨顿的假说
回归课本探新知
看得见
看不见
染色体
基因
类比推理
基因在染色体上
方法:
存在明显的平行关系
减数分裂中基因和染色体的关系
Dd
DD
dd
Dd
dd
×
受精
高茎
P
配子
F1
F1配子
高茎
矮茎
F2
d
D
d
D
DD
D
Dd
d
依据萨顿的理论，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号
回归课本探新知
二、基因在染色体上的实验证据
萨顿
1、实验材料:
果蝇
请结合教材P30果蝇的相关信息，总结果蝇作为遗传学的优点。
回归课本探新知
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
阅读教材30-31页，思考以下问题
1:眼色中，显性性状是什么？
2:眼色遗传是否遵循分离定律？
4:如果基因位于染色体上，控制白眼的基因可能在性染色体还是常染色体？
3:如何解释白眼性状总是和性别相关联？
(1)观察实验，提出问题
回归课本探新知
常染色体：与性别决定无关的染色体。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)
性染色体：雌雄异体的生物与性别决定有关的染色体。
雄果蝇：XY
雌果蝇：XX
注：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。
3对+XY
或6+XY
3对+XX
或6+XX
染色体组成的表示：
回归课本探新知
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
非同源区段：Ⅰ、Ⅲ
①基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）上
②基因只存在Y（Ⅲ区段）上
X、Y同源区段的基因是成对存在的。
同源区段：Ⅱ
性染色体
回归课本探新知
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
阅读教材30-31页，思考以下问题
1:眼色中，显性性状是什么？
2:眼色遗传是否遵循分离定律？
4:如果基因位于染色体上，控制白眼的基因可能在性染色体还是常染色体？
3:如何解释白眼性状总是和性别相关联？
(1)观察实验，提出问题
回归课本探新知
(2)分析实验，提出假说
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
假说:基因位于性染色体上。
假设1：控制眼色的基因只在Y染色体的非同源区段。
假设2：控制眼色的基因只位于在X染色体非同源区段。
假设3：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。
回归课本探新知
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
(2)分析实验，提出假说
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
设计实验排除控制眼色的基因位于常染色体上,写出实验遗传图解
回归课本探新知
若红眼的基因：W白眼的基因：w
(2)分析实验，提出假说
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
假设1：控制眼色的基因只在Y染色体的非同源区段。
回归课本探新知
×
(2)分析实验，提出假说
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
回归课本探新知
假设2：控制眼色的基因只在X染色体的非同源区段。
假设3：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。
雄果蝇：
(2)分析实验，提出假说
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
回归课本探新知
假设2：控制眼色的基因只在X染色体的非同源区段。
假设3：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。
回归课本探新知
(3)设计实验，演绎推理
写出两种假说F1测交预期结果的遗传图解
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
假设2：控制眼色的基因只在X染色体的非同源区段。
回归课本探新知
(3)设计实验，演绎推理
写出两种假说F1测交预期结果的遗传图解
2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）
假设3：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号； 教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖； 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖； 第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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