专题9 探究串、并联电路中电流规律（解析版）.docVIP

专题9探究串、并联电路中电流规律

【实验电路】

【设计和进行实验】

（1）使用电流表时的注意事项：

①使用电流表前应先校零；

②电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；

③电流表应与被测对象串联；

④闭合开关，若电流表指针左偏，说明电流表正负接线柱接反了；

⑤闭合开关，若电流表指针偏转幅度较小，说明电流表所选量程较大.

（2）连接电路时，开关应处于断开状态，目的是保护电路.

（3）实验步骤：

①选用规格不同的小灯泡，依据电路图连接电路，依次在A、B、C三处正确连人电流表并进行测量；

③换上另外两个规格不同的小灯泡，再测量各点电流值。

（4）本实验要换用不同规格的小灯泡或改变电源电压，多测几组数据，寻找普遍规律。只测一组数据，得出的结论具有偶然性

【实验结论】

串联和并联电路中电流的规律：

【交流与讨论】

实验时要注意的问题：

①连接电路时，开关应断开；

②电流表应串联在被测电路中；

③接通电路前必须先用电流表的大量程试触；

④多次实验的目的是为了避免实验的偶然性，增强实验结论的普遍性；

⑤选用规格不同的小灯泡，在串联电路中是为了避免得出只有在用电器相同时，串联电路中电流才处处相等的错误结论；在并联电路中，避免得出各支路电流总是相等的错误结论。

⑥并联电路中，干路电流大于支路电流；串联电路中，通过各用电器的电流一定相等；并联电路中，各支路电流可能相等，也可能不相等。即通过两灯的电流相等，则这个灯可能是串联，也可能是并联。

对点训练

对点训练

1．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是（）

A．分析数据，得出结论

B．改变电源电压再测

C．换不同规格的小灯泡再测

D．换电流表的另一量程再测

【解析】为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量，故在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是：换不同规格的小灯泡再测，只有C正确。

故选：C。

2．如图是探究并联电路中电流规律实验的电路图。关于该实验下列说法中正确的是（）

A．应选用相同规格的灯泡进行实验

B．实验只需要测得一组支路的电流值

C．要测干路电流，电流表可以串联在图中的A处

D．通过实验可得出的结论是并联电路IA＝IB+IC

【解析】由图可知，灯泡L1、L2并联；

AB．为了使结论更具有普遍性，应该选择不同规格的灯泡进行多次实验，故A、B错误；

C．要测干路电流，需要将电流表安装在干路上，即A处，故C正确；

D．根据并联电路电流规律可以得出IA＝IB+IC，故D正确。

故选：CD。

3．为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，小红同学在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示。

（1）这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。

（2）改正错误后，该同学进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别为0.38A、0.32A、0.7A。换上另外两个规格不同（选填“规格相同”、“规格不同”）的小灯泡，再次测量A、B、C三处的电流。

（3）图甲中测量A、C两处的电流时电流表指针都如图丙所示，此时小灯泡L1、L2的阻值之比是4：1。

【解析】（1）乙图中，左边的两电流表串联，且电流从左下电流表负接线柱流入了，电流表应从左下电流表正接线柱流入，且与灯L2串联，从而使电流表分别测干路电流和两支路电流，如下所示：

（2）为了得到并联电路电流的普遍规律，接下来应换不同规格的小灯泡再做多次实验；因0.70A＝0.38A+0.32A，故得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA+IB；

（3）C处的电流为干路电流，A处的电流为支路电流，是灯泡L1的电流；两表的指针偏转角度相同，由于干路中的电流大于支路的电流，所以C处电流表用的是大量程，A处电流表用的是小量程，大量程是小量程的5倍，则C处的电流为A处电流的5倍；根据并联电路的电流关系可知，即通过小灯泡L1、L2的电流之比为1：4，灯泡两端的电压相同，根据R＝可知，小灯泡L1、L2的电阻之比为4：1。

故答案为：（1）如上所示；（2）规格不同；IC＝IA+IB；（3）4：1。

4．小明和同组的同学们一起做“探究串、并联电路中的电流关系”的实验，以下是他们的部分实验过程。

（1）如图甲所示，当小明连好电路，他正想合上开关开始测量时，另一同学发现其电路有错误，提示他如果合上开关，将出现短路现象，除了两只灯都不亮以外，还会造成烧坏电流表或电源的不良后果。

（2）聪明的小明同学醒悟过来，只拆除了一根