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马说文言文翻译(14)

一、原文概述

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名散文，收录于《昌黎先生集》中。文章以马为喻，借物抒怀，通过对马的不同命运进行对比，深刻揭示了封建社会中人才被埋没、被摧残的普遍现象。全文共七段，语言精练，寓意深刻，堪称古代散文的典范之作。

文章开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”点明主题，伯乐是古代传说中的善识马者，千里马则是传说中的良马，日行千里。韩愈以此比喻有识之士和优秀人才，认为只有遇到识才之人，才能发挥其才华。然而，现实社会中，千里马往往被埋没，无法施展其才华，这与伯乐的缺失密切相关。文章进一步指出，千里马之所以不被重视，是因为“食马者不知其能千里而食也”，即养马的人不知道马有日行千里的能力，因此将马当作普通的牲畜来对待。

在第二段中，韩愈通过对比千里马与普通马的不同遭遇，进一步阐述了人才被埋没的原因。千里马因为其独特的才能而备受关注，然而，当其才能无法得到发挥时，便如同被囚禁在槽枥之间，无法自由奔跑。与之形成鲜明对比的是，那些普通马，虽然才能平庸，却因为能够满足一般需求而被善待。这种现象在封建社会中普遍存在，许多有才华的人因为种种原因而无法得到应有的重视和任用。

文章的第三段以“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”作为总结，强调了千里马在伯乐缺失的情况下，即使拥有卓越的才能，也难以避免被埋没的命运。这一段不仅是对前文的深化，更是对封建社会人才现状的深刻反思。通过对马与人的类比，韩愈表达了自己对人才的重视和关注，以及对当时社会人才浪费现象的强烈批评。

二、逐句翻译

(1)世有伯乐，然后有千里马。

世上有能够识别千里马的人，然后才能有千里马的存在。

(2)千里马常有，而伯乐不常有。

千里马是经常有的，但是能够发现千里马的人却不经常出现。

(3)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

所以即使有名贵的马，也只能辱没在那些马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

(4)骈死于槽枥之间，不以千里称也。

一同死在马厩里，不能因为它们有日行千里的能力而被称道。

(5)然而且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

然而想要让它们与普通的马一样都不可能，又怎么能期望它们能够日行千里呢？

(6)马之千里者，一食或尽粟一石。

日行千里的马，一顿饭有时能吃掉一石粮食。

(7)食不饱，力不足，才美不外见。

吃不饱，力气不足，它们的才华也就无法显露出来。

(8)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

想要让它们与普通的马一样都不可能，又怎么能期望它们能够日行千里呢？

(9)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

用鞭子驱使它们，却不用正确的方法；喂养它们，却不能使它们充分发挥才能；听它们嘶鸣，却不能理解它们的心意。

(10)马之千里者，一食或尽粟一石，食不饱，力不足，才美不外见。

日行千里的马，一顿饭有时能吃掉一石粮食，吃不饱，力气不足，它们的才华也就无法显露出来。

(11)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

喂养它们，却不能使它们充分发挥才能；听它们嘶鸣，却不能理解它们的心意。

(12)鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

听它们嘶鸣，却不能理解它们的心意，拿起鞭子面对它们，说：“天下没有马！”

三、全文翻译与赏析

(1)《马说》全文翻译展现了韩愈卓越的文学才华和深刻的社会洞察力。文章通过对千里马与普通马的对比，揭示了封建社会中人才被埋没的普遍现象。全文语言简练，寓意深刻，读来令人深思。翻译中，韩愈巧妙地将马与人才相类比，使得抽象的人才问题变得具体可感，增强了文章的感染力。

(2)在全文翻译中，韩愈以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，点明了人才发现与培养的重要性。他通过对比千里马与普通马的命运，揭示了人才被忽视、被埋没的根源。翻译中，韩愈运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使得文章语言生动形象，增强了文章的表现力。

(3)《马说》全文翻译不仅展现了韩愈的文学造诣，更体现了他的社会担当。文章通过对人才问题的关注，表达了对当时社会现状的深刻反思。在翻译中，韩愈以马喻人，揭示了封建社会中人才被埋没的普遍现象，呼唤社会重视人才，培养人才。这种关注社会、关注民生的精神，使得《马说》成为了一篇具有深远意义的经典之作。