【小学数学课件】桌子有多长课件.pptVIP

桌子有多长ppt课件欢迎来到这节有趣的数学课，我们今天要学习如何测量桌子的长度。准备好了吗？

课程导入问题引入大家看，教室里的桌子都是一样的吗？引发思考我们怎么知道桌子的长度呢？

课程目标1认识长度单位了解米(m)和厘米(cm)这两个常见的长度单位。2学习测量方法掌握用尺子测量桌子的长度。3学会比较大小比较不同桌子的长度，并进行简单的换算。

课前准备课本准备好你的数学课本。尺子每位同学准备一把尺子。笔记本准备好你的笔记本，记录课堂笔记。

桌子的长度单位米(m)用来测量较长的物体，比如教室的长度。厘米(cm)用来测量较短的物体，比如桌子的长度。

认识米(m)和厘米(cm)米尺1米等于100厘米，用符号m表示。厘米尺1厘米是米尺上的最小刻度，用符号cm表示。

米和厘米的关系11米1米等于100厘米。2100厘米100厘米等于1米。

测量桌子的长度第一步将尺子的零刻度对准桌子的边缘。第二步沿着桌子的长度方向移动尺子。第三步读出尺子上的数值，即为桌子的长度。

实践：测量自己桌子的长度1准备工具尺子。2测量步骤按照步骤测量桌子的长度。3记录结果将测量结果记录在笔记本上。

如何换算米和厘米11米1米等于100厘米。2100厘米100厘米等于1米。3换算方法可以用乘法或除法进行换算。

小明的桌子有多长1.2m长度小明的桌子长1.2米。

实践：测量小明的桌子工具米尺。步骤按照步骤测量小明的桌子的长度。结果将测量结果记录在笔记本上。

比较桌子长度小明的桌子长度为1.2米。你的桌子长度是多少呢？

谁的桌子更长

如何比较桌子长度第一步将两把尺子并排摆放。第二步观察尺子上的刻度，比较两把尺子长度。第三步得出结论，谁的桌子更长。

综合实践：比较教室里不同桌子的长度1选择桌子选择教室里不同长度的桌子。2测量长度使用尺子测量每张桌子的长度。3比较大小比较不同桌子的长度，并记录结果。4总结分析分析不同桌子的长度差异。

小结长度单位我们学习了米和厘米这两个常见的长度单位。测量方法我们学会了用尺子测量桌子的长度。比较大小我们学会了比较不同桌子的长度。

生活中的长度单位门的高度大约是2米。书的厚度大约是1厘米。

米和厘米在生活中的应用1购物购买布料、绳子等物品时，需要用到米和厘米。2装修装修房屋时，需要测量墙壁的长度和高度。3制作衣服制作衣服时，需要测量身体的尺寸。

测量生活中物品的长度选择物品选择生活中常见的物品，比如书本、笔、手机等。测量长度使用尺子测量这些物品的长度。记录结果将测量结果记录在笔记本上。

实践：测量家中常见物品的长度书本测量书本的长度和宽度。手机测量手机的长度和宽度。笔测量笔的长度。

小结长度单位米和厘米在生活中应用广泛。测量方法我们可以用尺子测量各种物品的长度。

知识小测验问题一1米等于多少厘米？问题二测量桌子的长度用什么单位比较合适？问题三请说出生活中用米和厘米测量的物品各一个。

知识回顾长度单位米(m)和厘米(cm)测量方法用尺子测量物体长度。比较大小通过比较尺子上的刻度来比较长度。

课堂总结收获今天我们学习了如何测量桌子的长度，并认识了米和厘米这两个长度单位。体会我们体会到长度单位在生活中的重要作用。

课后作业1测量作业测量你家中的其他物品长度，并记录结果。2思考问题思考生活中哪些地方会用到长度单位？

思考和反馈1问题你还有哪些关于桌子的长度的问题吗？2分享请你分享你今天学习的感受。

下节课预告1下一节课我们将学习面积的测量。