第八届初中英语教学观摩研讨会印象.docxVIP

PAGE

1-

第八届初中英语教学观摩研讨会印象

一、会议概况

(1)第八届初中英语教学观摩研讨会于近日在市教育中心成功举办，吸引了来自全国各地的数百名初中英语教师参与。本次会议以“创新英语教学，提升学生核心素养”为主题，旨在通过专家讲座、教学实践展示、教学策略与方法探讨等形式，为教师们提供一个交流、学习、提升的平台。会议期间，共有20余位知名专家和优秀教师进行了主题分享，分享内容涵盖了英语教学的新理念、新方法和新实践。

(2)在会议的开幕式上，市教育局领导发表了热情洋溢的讲话，强调了英语教育在素质教育中的重要作用，并对广大教师提出了更高的期望。随后，与会代表共同观摩了来自不同地区的优秀英语教学案例，这些案例不仅展示了教师在课堂上的教学风采，也体现了他们在创新教学方法、提高学生学习兴趣和效果方面的积极探索。据统计，本次会议共收到教学案例200余份，其中优秀案例50余份。

(3)在专家讲座环节，与会专家围绕英语教学的热点问题和前沿动态进行了深入探讨。例如，某专家针对初中英语阅读教学提出了“阅读策略与阅读能力培养”的观点，并分享了在实际教学中如何运用这些策略的案例。此外，还有专家就如何利用信息技术进行英语教学进行了专题报告，介绍了多种数字化教学工具和资源，为教师们提供了丰富的教学参考。在会议期间，教师们积极参与讨论，现场气氛热烈，互动频繁。

二、专家讲座与主题分享

(1)会议邀请了国内知名的英语教育专家进行讲座，他们分别就初中英语教学中的核心素养培养、课堂互动策略、以及跨文化交际能力提升等主题进行了深入剖析。专家们结合自身丰富的教学经验和实践案例，为在座的教师们提供了许多宝贵的建议。例如，某专家以“核心素养视域下的初中英语教学”为题，详细阐述了如何将语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等融入英语教学中，从而全面提升学生的英语素养。

(2)在主题分享环节，多位优秀教师分享了他们在英语教学中的创新实践。其中，一位来自上海的教师分享了如何通过项目式学习激发学生学习英语的兴趣，他介绍了一个以“探索世界文化”为主题的项目，学生在完成项目的过程中不仅提高了英语听说读写能力，还增强了跨文化交流意识。另一位来自北京的教师则分享了如何利用游戏化教学手段提高课堂效率，她通过具体案例展示了如何设计游戏化教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

(3)专家讲座和主题分享环节受到了与会教师的热烈欢迎。在互动环节，教师们积极提问，与专家们就教学中的困惑和难题进行了深入交流。专家们耐心解答，为教师们提供了切实可行的解决方案。此外，会议还设置了现场答疑环节，使得教师们能够及时解决在实际教学中遇到的问题。通过这次交流，教师们纷纷表示收获颇丰，不仅学到了新的教学理念和方法，还对未来的英语教学有了更加清晰的认识。

三、教学实践展示与交流

(1)教学实践展示环节中，来自不同地区的优秀教师们带来了精彩纷呈的课堂展示。其中，一位来自四川的教师通过一节以“环保意识培养”为主题的英语课，巧妙地将环保理念融入英语教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，同时培养了他们的环保意识。课堂上，学生们积极参与讨论，通过角色扮演、小组合作等形式，展现了良好的英语听说能力。

(2)另一位来自广东的教师则展示了一节以“中国传统节日”为内容的英语课。她通过多媒体手段，生动地展示了中国的传统节日文化，让学生在了解节日的同时，提高了英语表达能力。课堂上的互动环节，学生们纷纷用英语介绍自己家乡的节日习俗，课堂气氛活跃，展示了教师在教学实践中注重文化传承和语言学习的有效结合。

(3)在交流环节，教师们就展示课进行了热烈的讨论。大家一致认为，这些教学实践展示不仅展示了教师们的教学水平，更体现了他们对教育改革的理解和实施。一位来自江苏的教师表示，通过观摩其他教师的课堂展示，她学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。此外，教师们还就如何将信息技术与英语教学相结合、如何开展跨学科教学等问题进行了深入探讨，为推动英语教学改革贡献了智慧。

四、教学策略与方法探讨

(1)在教学策略与方法探讨环节，专家们重点讨论了如何通过创新教学方法提升学生的英语学习兴趣和效果。某专家提出，基于学生兴趣的个性化教学策略对于提高学生的学习积极性至关重要。他以某中学为例，介绍了该校如何通过实施个性化教学方案，将学生的兴趣与英语学习相结合。具体来说，学校根据学生的兴趣点，设计了多种主题的英语课程，如“电影英语”、“旅游英语”等，这些课程不仅丰富了教学内容，也激发了学生的学习热情。数据显示，实施个性化教学后，该校学生的英语成绩平均提高了15个百分点。

(2)另一位专家则就如何运用任务型教学法提升学生的英语综合运用能力进行了深入探讨。他通过分析某中学英语课堂的案例，指出任务型教学法