小学生运球教学课件.pptxVIP

小学生运球教学课件.pptx

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小学生运球教学课件有限公司20XX汇报人:XX

目录01运球基础教学02运球技巧提升03运球游戏与练习04运球安全须知05运球教学评估06运球教学资源

运球基础教学01

运球的基本姿势运球时,学生应保持膝盖微曲,重心下降,两脚分开与肩同宽,保持身体平衡。正确的站立姿势运球时,学生应注视前方,尽量不看球,以提高对场上情况的观察和反应能力。眼睛注视方向运球时,手指张开,用手指和手掌的边缘触球,手腕用力,使球有节奏地弹起。手部动作要领010203

运球的正确手法保持低重心掌握球的控制运球时,手指应张开并轻触球面,利用手指和手掌的微调来控制球的方向和速度。运球时应保持身体重心低,膝盖微弯,这样可以提高运球的稳定性和灵活性。眼睛注视前方运球时,应尽量用余光观察队友和对手的位置,避免低头看球,以提高比赛中的应变能力。

运球时的视线指导01运球时,学生应学会用余光观察前方路线,避免低头看球,确保运动方向和传球路线的正确性。观察前方路线02在运球过程中,学生需要留意防守球员的位置,通过视线判断来选择突破或传球的最佳时机。注意防守球员位置03运球时,学生应通过视线快速找到队友的位置,以便及时准确地传出球,增强团队协作。寻找队友接应点

运球技巧提升02

变向运球技巧在变向运球时,学生需要学会如何快速转移身体重心,以保持球的控制和平衡。掌握重心转移01假动作是迷惑对手的重要技巧,通过模拟传球或投篮动作,使对手做出错误判断,从而顺利变向。使用假动作02脚步的灵活性对于变向运球至关重要,通过各种脚步练习,提高运球时的敏捷性和方向变换能力。练习脚步灵活性03

高低运球练习通过高低运球练习,学生可以更好地感知篮球的弹性和重量,提高控球能力。掌握球感01高低运球要求快速变换球的高度,有助于提升学生的反应速度和手眼协调能力。提高反应速度02在高低运球过程中,学生需要使用腿部力量来控制球的弹跳高度,从而锻炼腿部肌肉。增强腿部力量03

运球速度与节奏通过练习不同速度的运球,学生可以学会如何根据比赛情况调整运球节奏,提高控球能力。掌握运球节奏1通过短距离冲刺和快速运球练习,学生可以有效提升运球速度,增强突破对手的能力。提升运球速度2学习在运球过程中突然加速或减速,以迷惑对手,创造得分或传球机会。节奏变换技巧3

运球游戏与练习03

分组运球接力赛在接力赛前进行运球技巧的训练,如控制球速、方向和运球时的身体协调性,以提高比赛表现。运球技巧训练将学生分成若干小组,鼓励团队合作精神,通过接力赛培养学生的集体荣誉感和协作能力。分组与团队协作制定简单明了的接力赛规则,确保小学生能够理解并遵守,如接力棒传递方式和比赛路线。接力赛规则制定

运球障碍赛在场地中设置锥形桶或标志盘作为障碍物,训练学生在运球过程中灵活变向。设置障碍物分组进行接力赛,每个队员需完成运球通过障碍后,将球传递给下一位队友。团队接力赛通过计时器记录学生完成障碍赛的时间,增加比赛的紧张感和竞技性。计时挑战

个人运球技巧挑战设置一系列障碍物,学生需在绕过障碍的同时保持球的控制,提高灵活性和控球能力。障碍物运球挑战设定一个时间限制,学生必须在最短时间内完成一定距离的运球,锻炼速度和耐力。速度运球挑战学生需要在运球过程中完成一系列技巧动作,如变向、急停、转身等,增强技巧运用的流畅性。技巧组合挑战

运球安全须知04

运动伤害预防佩戴合适的运动鞋和护具,如护膝、护腕,可以有效减少运动时的扭伤和擦伤风险。正确使用运动装备01运动前进行充分的热身和拉伸,可以提高肌肉的柔韧性和关节的活动范围,预防运动损伤。热身和拉伸02合理安排训练强度和休息时间,避免小学生因过度训练导致的肌肉疲劳和运动伤害。避免过度训练03

热身与拉伸要点全身热身运动01在运球前进行全身热身,如慢跑、跳绳,以提高肌肉温度,预防运动伤害。重点部位拉伸02针对运球时易紧张的腿部肌肉进行拉伸,如股四头肌、小腿三头肌,以增加柔韧性。动态拉伸练习03通过动态拉伸如高抬腿、侧身拉伸等动作,提高关节活动范围,为运球做好准备。

运动装备与场地要求穿着专为篮球设计的运动鞋,可以提供足够的脚踝支持和防滑性能,减少运动伤害。选择合适的运动鞋确保篮球场地平整无杂物,避免在湿滑或不平的场地上运球,以防摔倒或扭伤。检查篮球场地穿着透气、吸汗的运动服,有助于保持身体干爽,提高运动表现,同时避免衣物过长导致绊倒。穿着合身的运动服使用符合小学生年龄段标准的篮球,有助于正确掌握运球技巧,同时减少因球过大或过重造成的运动伤害。使用标准篮球

运球教学评估05

学生技能评估标准通过计时学生完成一定距离的运球时间,评估其运球速度和控球能力。运球速度观察学生运球时的脚部动作、身体协调性及球的控制情况,评价其运球技巧的熟练度。运球技巧在小组运球练习中,评估学生之间的传球配合和团队合作意识。团队协作能力

教学效

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