第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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课程基本信息

1.课程名称：《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年11月10日星期五下午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力和全球视野。通过分析世界殖民体系的瓦解，学生能够理解历史发展的规律，提升对多元文化的尊重和包容。同时，通过探讨新兴国家的发展，学生将增强对国家独立和民族自强的认识，培养批判性思维和问题解决能力，为未来的国际交流和合作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①世界殖民体系瓦解的原因和过程，重点分析资本主义世界体系内部的矛盾和外部反抗力量的作用。

②新兴国家的发展特点，强调民族独立、经济发展和政治变革的相互关系。

③对比分析不同新兴国家的发展道路，如民族独立战争、改革与现代化进程等。

2.教学难点，

①理解殖民体系瓦解的复杂性，包括经济、政治、文化等多方面的因素。

②分析新兴国家发展中的矛盾和挑战，如民族矛盾、阶级矛盾、经济发展与资源分配等。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，特别是对殖民体系瓦解和新兴国家发展过程中各种力量关系的把握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法结合案例分析法，通过讲解世界殖民体系的瓦解过程，引导学生理解历史事件的因果关系。

2.讨论法，组织学生就新兴国家的发展道路进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.角色扮演法，让学生扮演不同历史角色，模拟历史事件，加深对历史情境的理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示世界地图和殖民体系的历史图片，直观展示殖民体系的范围和变化。

2.通过历史纪录片片段，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

3.利用网络资源，如在线历史档案，供学生课后查阅，拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道世界殖民体系的形成吗？它是如何影响全球历史进程的？”引发学生的思考。

-展示一张世界殖民体系形成的地图，引导学生观察并总结殖民体系的形成原因和特点。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将探讨世界殖民体系的瓦解以及新兴国家的发展，了解这一历史转折点对世界的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：世界殖民体系的瓦解

-教师简要介绍世界殖民体系的基本情况，包括殖民地的分布、殖民国家的角色等。

-分析殖民体系瓦解的原因，如资本主义世界体系内部的矛盾、殖民地人民的反抗斗争等。

-通过案例讲解，如印度独立运动、非洲民族解放战争等，展示殖民体系瓦解的过程。

-第二环节：新兴国家的发展

-讲解新兴国家的定义和发展特点，如民族独立、经济发展、政治变革等。

-分析新兴国家发展过程中面临的挑战和机遇，如如何实现民族复兴、如何融入国际社会等。

-介绍几个新兴国家的成功案例，如新加坡、韩国等，探讨其发展道路和经验。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.殖民体系瓦解对世界历史进程产生了哪些影响？

2.新兴国家在发展过程中有哪些共同点和差异？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和重点，强调殖民体系瓦解和新兴国家发展对世界历史的重要意义。

-鼓励学生在课后进一步思考，如何从历史中汲取经验，为未来的发展做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

1.阅读教材中关于世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的相关章节，做好笔记。

2.查阅资料，了解一个新兴国家的现代化进程，下节课分享给大家。

3.思考：在全球化的今天，如何处理国家间的合作与竞争关系？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界殖民体系的形成与瓦解的历史文献，如《不列颠帝国史》、《非洲解放运动史》等。

-新兴国家发展的相关案例研究，如《韩国经济奇迹》、《印度崛起之路》等。

-国际组织和国际关系的历史资料，如联合国的成立背景、不结盟运动的发展等。

-历史地图集，特别是展示殖民体系变迁和新兴国家位置的地图。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《不列颠帝国史》等书籍，了解殖民主义的历史背景和影响。

-组织学生观看纪录片《非洲解放运动》，通过影像资料感受殖民地的反抗和独立斗争。

-推荐学生阅读《韩国经济奇迹》等书籍，分析新兴国家如何实现快速发展的经济模式。

-通过联合国官方网站或相关书籍，了解国际组织和国际关系的历史演变。

-利用历史地图集，让学生绘制世界殖民体系形成、扩张和瓦解的过程图，加深对历史空间