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马说文言文翻译(精选14)

一、原文概述

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名散文，通过对马与骐骥的对比，寓意人才的被埋没和被忽视。文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，强调伯乐的重要性，接着描述了千里马的悲惨遭遇，它们被囚于槽枥之间，无法施展其卓越的才能。文章通过对比千里马与普通马的不同命运，揭示了社会对人才的偏见和误解。在文中，韩愈以马为喻，表达了对人才被埋没的深深感慨，同时也表达了自己对人才发掘和培养的强烈愿望。文章语言简练，寓意深刻，成为后世传颂千古的佳作。

文章开头，韩愈以“世有伯乐，然后有千里马”点明伯乐对于发现和培养千里马的重要性。他认为，只有像伯乐这样的慧眼识珠之人，才能发现千里马的潜质，使其脱颖而出。然而，在现实生活中，伯乐却寥寥无几，千里马往往被埋没于尘埃之中。韩愈通过对这一现象的描述，表达了对社会现实的深刻批判。

在文章的第二部分，韩愈详细描绘了千里马的悲惨命运。它们被囚于槽枥之间，无法自由奔跑，无法展示其卓越的速度和力量。韩愈用“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”来形容千里马与普通马的区别，强调千里马虽然拥有卓越的才能，但若不遇伯乐，也只能默默无闻。这一部分内容深刻揭示了社会对人才的埋没和浪费。

文章的最后，韩愈通过对千里马命运的感慨，表达了自己对人才的渴望和对社会现实的忧虑。他希望有更多的人能够像伯乐一样，发现和培养人才，使千里马得以展翅飞翔。同时，他也对那些埋没人才的势力表示了强烈的愤慨。整篇文章以马为喻，寓意深刻，既展现了韩愈对人才的重视，也表达了他对当时社会现实的批判。

二、作者背景

(1)韩愈，字退之，唐代文学家，生于公元768年，卒于公元824年，是唐代古文运动的领袖人物之一。韩愈出身于一个书香门第，其父韩仲卿也是一位学者。韩愈自幼聪颖，勤奋好学，对文学、哲学、历史均有深入研究。他的一生经历了唐德宗、顺宗、宪宗三朝，见证了唐朝由盛转衰的过程。韩愈不仅在文学上成就卓著，还在政治上积极参与，曾任监察御史、中书舍人等职务，致力于改革弊政，推行新政。

(2)韩愈的文学成就主要体现在散文创作上，他的散文风格独特，主张“文以载道”，强调文学的社会功能和道德教化作用。他的散文语言简练，结构严谨，逻辑严密，具有很高的艺术价值。韩愈的散文作品，如《进学解》、《师说》、《马说》等，都是传颂千古的名篇。他的文学主张和创作实践，对后世文学产生了深远的影响，被誉为“唐宋八大家”之首。

(3)韩愈在政治上主张改革，反对腐败，力主整顿朝纲，推行新政。他曾多次上书直言时弊，批评朝政，因此屡遭贬谪。尽管如此，韩愈始终保持着对国家和民族的忠诚，对政治改革的执着追求。他在贬谪期间，仍然关心国家大事，撰写了大量政论文章，如《进学解》、《原道》等，表达了自己对国家政治的深刻见解。韩愈的一生，充满了坎坷与挫折，但他始终坚定信念，矢志不渝，成为了中国历史上一位伟大的文学家和政治家。

三、文本结构分析

(1)《马说》的文本结构清晰，可分为三个部分。首段以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，点明伯乐对千里马发现的重要性，为全文奠定基调。第二部分详细描绘了千里马的悲惨遭遇，通过对比千里马与普通马的不同命运，揭示了社会对人才的偏见和误解。第三部分，韩愈通过对千里马命运的感慨，表达了自己对人才的渴望和对社会现实的忧虑，呼应开头，使文章结构完整。

(2)文章在结构上采用了层层递进的方式。首段以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，引出伯乐与千里马的关系，为下文做铺垫。第二部分通过对比千里马与普通马，揭示了社会对人才的埋没和忽视，进一步深化主题。第三部分则是对前文的总结和升华，通过对千里马命运的感慨，表达了对人才的重视和对社会现实的批判。

(3)在文本结构上，《马说》还运用了对比手法。文章通过对千里马与普通马的对比，突出了千里马的悲惨遭遇，以及社会对人才的偏见。同时，通过对伯乐与千里马关系的对比，强调了伯乐在人才发掘中的重要作用。这种对比手法的运用，使文章结构更加紧凑，主题更加鲜明，增强了文章的感染力和说服力。

四、主要观点解读

(1)《马说》的主要观点是强调人才的重要性以及发掘和培养人才的必要性。文章通过对比千里马与普通马的命运，揭示了社会对人才的偏见和误解。韩愈认为，千里马虽然拥有卓越的才能，但若不遇伯乐，只能默默无闻，这反映了社会对人才的埋没和浪费。文章主张，只有像伯乐这样的慧眼识珠之人，才能发现和培养人才，使他们得以发挥才能，为国家和社会作出贡献。这一观点强调了人才在社会发展中的核心地位，以及对人才的重视和培养的重要性。

(2)韩愈在《马说》中进一步指出，人才的发掘和培养需要社会各界的共同努力。他批评了当时社会对人才的埋没和忽视，认为这种现象是由于社会风气、制度以及人才评价体系的缺陷所导致的。韩愈主张，要改变这