六年级数学下册第6单元整理和复习1数与代数第10课时比和比例2教案新人教版.doc

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第10课时比和比例（2）

教学内容

教科书P84第4题，完成教科书P85“练习十七”中第2、5、6、7题。

教学目标

1.进一步理解正、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例或反比例关系。

2.加深对正、反比例之间关系的理解，能娴熟地运用正、反比例的学问解决实际问题。

3.提高学生综合运用学问解决实际问题的力量，培育学生自主探究、合作沟通的学习力量。

教学重点

理解正、反比例的联系和区分；娴熟推断两种相关联的量成什么比例关系。

教学难点

敏捷应用比例学问解答正、反比例问题。

教学预备

课件。

教学过程

一、引导回忆，揭示课题

师：我们已经学习了正比例和反

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