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初中数学课件：求最小公倍数的快捷技巧欢迎来到本节课，我们将学习求最小公倍数的快捷技巧！

课件大纲1.课前预习2.最小公倍数的快捷技巧3.综合应用题练习4.课后小结

1.课前预习1什么是最小公倍数2为什么需要学习求最小公倍数3求最小公倍数的传统方法

什么是最小公倍数最小公倍数指的是两个或多个自然数公有的倍数中最小的一个。例如，6和8的最小公倍数是24。

为什么需要学习求最小公倍数求最小公倍数是初中数学的重要内容，它在解决生活中的实际问题时非常有用，例如：计算两个物体同时运动的周期、求解两个长度不同的绳子同时剪断的长度等等。

求最小公倍数的传统方法传统的求最小公倍数的方法是：列举出两个数的倍数，找到它们共同的倍数中最小的一个。例如，求6和8的最小公倍数，可以列举它们的倍数：6的倍数有6、12、18、24、30…；8的倍数有8、16、24、32…，它们共同的倍数中最小的一个是24，所以6和8的最小公倍数是24。

2.最小公倍数的快捷技巧如何找出数字的因数数字因数的共同点最小公倍数的快捷计算

如何找出数字的因数一个数的因数指的是能够整除这个数的数。例如，12的因数有1、2、3、4、6、12。

数字因数的共同点两个数字的最小公倍数等于这两个数字的所有公因数的乘积，再加上这两个数字中没有的因数的乘积。

最小公倍数的快捷计算根据数字因数的共同点，我们可以用以下步骤来快速计算最小公倍数：

实例1：求10和15的最小公倍数10的因数有1、2、5、10；15的因数有1、3、5、15。它们共同的因数有1、5，它们的乘积是5。10中没有的因数是2，15中没有的因数是3，它们的乘积是6。所以10和15的最小公倍数是5×6=30。

实例2：求25和35的最小公倍数25的因数有1、5、25；35的因数有1、5、7、35。它们共同的因数有1、5，它们的乘积是5。25中没有的因数是25，35中没有的因数是7，它们的乘积是175。所以25和35的最小公倍数是5×175=875。

实例3：求12和18的最小公倍数12的因数有1、2、3、4、6、12；18的因数有1、2、3、6、9、18。它们共同的因数有1、2、3、6，它们的乘积是36。12中没有的因数是4，18中没有的因数是9，它们的乘积是36。所以12和18的最小公倍数是36×1=36。

3.综合应用题练习现在让我们来练习一些应用题，巩固我们学习的知识！

题目1：求12和16的最小公倍数12的因数有1、2、3、4、6、12；16的因数有1、2、4、8、16。它们共同的因数有1、2、4，它们的乘积是8。12中没有的因数是3、6、12，16中没有的因数是8、16。所以12和16的最小公倍数是8×3×2=48。

题目2：求18和24的最小公倍数18的因数有1、2、3、6、9、18；24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24。它们共同的因数有1、2、3、6，它们的乘积是36。18中没有的因数是9、18，24中没有的因数是4、8、12、24。所以18和24的最小公倍数是36×2=72。

题目3：求20和30的最小公倍数20的因数有1、2、4、5、10、20；30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30。它们共同的因数有1、2、5、10，它们的乘积是100。20中没有的因数是4、20，30中没有的因数是3、6、15、30。所以20和30的最小公倍数是100×3=300。

题目4：求42和56的最小公倍数42的因数有1、2、3、6、7、14、21、42；56的因数有1、2、4、7、8、14、28、56。它们共同的因数有1、2、7、14，它们的乘积是196。42中没有的因数是3、6、21、42，56中没有的因数是4、8、28、56。所以42和56的最小公倍数是196×2=392。

题目5：求60和80的最小公倍数60的因数有1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；80的因数有1、2、4、5、8、10、16、20、40、80。它们共同的因数有1、2、4、5、10、20，它们的乘积是8000。60中没有的因数是3、6、12、15、30、60，80中没有的因数是8、16、40、80。所以60和80的最小公倍数是8000×3=24000。

4.课后小结最小公倍数快捷技巧的优势需要注意的事项课后延伸思考

最小公倍数快捷技巧的优势相比传统的求最小公倍数方法，我们学习的快捷技巧更加高效、便捷，可以帮助我们快速找到两个或多个数的最小公倍数，节省时间和精力。

需要注意的事项在使用快捷技巧求最小公倍数时，要注意：要先找出所有公因数，然后找到每个数中没有的因数，最后将所有因数的乘积相乘即可。

课后延伸思考除了我们学习的快捷技巧外，还有其他