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2025年春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第四单元教学计划
学情分析
一年级学生正处于价值观形成的萌芽阶段，对新鲜事物充满好奇与向往。他们对“六一”儿童节有着直观的快乐感受，知道这是属于自己的节日，但对于儿童节背后所蕴含的儿童权益保障、社会对儿童的关爱等深层意义理解不足。
在少先队相关知识方面，学生们对少先队组织充满了憧憬，向往戴上红领巾成为一名光荣的少先队员，但对少先队的历史、使命和责任缺乏系统认知。他们可能仅从表面看到少先队员的标志和活动，而不了解这些背后的精神内涵和价值追求。
对于先锋模范人物，一年级学生容易被英雄事迹、先进故事所吸引，但由于认知水平有限，他们在理解先
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