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家长在数字化时代的育人角色转变

前言

数字化技术的发展使得远程教育成为可能。在家校社协同育人过程中，学校可以通过视频会议、在线授课等形式，进行远程教育与辅导，尤其是在偏远地区，学生可以通过互联网接触到优质的教育资源。社会教育资源也可以通过数字平台进行实时共享，为学生提供跨界的知识与经验。家校社之间的跨界合作，打破了传统教育的局限性，为学生的多元发展提供了更广阔的空间。

数字化技术的普及虽然提升了家校社协同育人的效率，但也带来了数据隐私与安全的隐忧。大量关于学生个人信息、家庭情况、学习成绩等数据通过网络平台进行交换与储存，一旦发生数据泄露或滥用，可能会引发社会