2025届高考语文复习：古诗鉴赏之语言炼字、炼句+课件.pptxVIP

高考古诗词鉴赏语言类题型

——炼字

课时一;;即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。

“炼字题”的两种形式：单纯的“炼字”题和“诗眼”（包括“词眼”）分析题。

;（一）炼字题如何设问（命题角度）

;（二）炼字题常考内容;教考结合;炼字角度;炼字角度;炼字角度;⑴看表意是否丰富凝练。诗歌语言，贵在字约意丰，以少胜多。不少字词之所以用得好，就在于用最少的语言传达出最丰富的意蕴。有的字词有表面义、暗指义、双关义等，赏析时，要赏出其丰富意蕴，读出其弦外之音。

⑵看传情是否准确精妙。诗歌语言不但注重生动形象、凝练传神，更是借助字词来表情达意。赏析时，要善于结合全诗揣摩字词，看它们准确传达出作者什么样的情感意愿。

⑶看是否能造境。所谓“造境”，就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而字词的妙用能给全诗营造美好的意境。

⑷看表达上是否有特别之处。如是否活用词性，是否为叠字，是否化静为动，是否化无形为有形，有无使用比喻、比拟、借代、双关等修辞手法。这一角度极为重要，因为高考不选平常语言，总是选富有表达特色的字词来考查。

⑸看结构上是否有特别作用。如照应、过渡、对比、点出题旨等。;;插秧歌

宋·杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

诗人在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，请尝试赏析。;阅读下面这首诗，完成下面的题目。

次韵①钱逊叔泛舟虹桥

吕本中

半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。?

舟比蜉蝣千顷外，身同斥?一枝栖②。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。??

却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。

【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。

颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。;诗??就一首诗或某句诗中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性，生动性或情趣性的字、词、句，它往往是诗歌中最精炼传神的部分。

;（一）诗眼题如何设问（命题角度）

;阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

早发焉耆①怀终南别业

唐·岑参

晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。

一身虏云外，万里胡天西。

终日见征战，连年闻鼓鼙。

故山③在何处，昨日梦清溪④。

【注】①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。

你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。;

;初发夷陵①

宋·陆游

雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。

山平水远苍茫外，地辟天开指顾中②。

俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。

今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。

【注】①夷陵：在今湖北宜昌东南。孝宗淳熙五年（1178年），陆游在度过八年的川峡生活之后，

奉诏离蜀东归，往临安廷对。此诗是他从夷陵出发时所作。②指顾中：一指手，一回头，喻

时间短暂。

这首诗的“诗眼”是什么？请结合全诗简要说明理由。;高考古诗词鉴赏语言类题型

——炼字

课时二;炼句一般是指全诗中最精彩、最意味深长、最警策的关键性句子。赏析句子重在句中“技”，主要从技巧、情感等角度赏析；理解句子含意重在句中“意”，主要从内容、情感等角度赏析。;（一）炼句题如何设问（命题角度）

;常考类别;临江仙·晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。

柳垂江上影，梅谢雪中枝。

问题：词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。;答案：⑴“垂”“谢”二字，赋予“柳”“梅”动态的美感，写出春意浓厚，描绘了一幅春意盎然的场景。(炼字/描画面)

⑵运用想象的手法。诗人通过想象未来与友人再次相约的美好情景，来反映自己对友人即将离别的不舍和留恋之情(手法/妙处)。

⑶运用“以景结情”的手法，统摄全篇，以春光美景收束全词，表达了诗人对与友人再次相会的期盼。(结构、构思/妙处、情感);（三）炼句题答题步骤;示儿子?陆游

禄食无功我自知，汝曹何以报明时？

为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。

道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。

最亲切处今相付，熟读周公七月诗。

［注］七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗

问题：诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分）