第17课 我们都是少先队员 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第17课我们都是少先队员第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课我们都是少先队员第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

设计意图

本节课以“第17课我们都是少先队员第2课时”为主题，旨在通过活动体验，让学生了解少先队的历史和意义，增强他们的集体荣誉感和组织纪律性。通过学习，使学生认识到少先队是广大少先队员的集体，是建设社会主义和共产主义的预备队，从而激发他们热爱少先队、积极向上的情感。

核心素养目标

本课培养学生道德认知、法治意识和社会主义核心价值观。通过了解少先队的历史和精神，学生将形成对集体荣誉的尊重，培养集体主义精神，增强对法律的初步认识，以及培养责任感和使命感，为成为新时代合格的小公民打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识少先队的标志和含义。

2.理解少先队员的权利和义务。

难点：

1.理解少先队作为社会主义建设者和接班人的角色定位。

2.内化少先队员的集体荣誉感和组织纪律性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示少先队的标志，引导学生认识其象征意义。

2.结合故事、案例分析，让学生理解少先队员的角色和责任。

3.组织角色扮演和小组讨论，让学生在实践中体验少先队员的行为规范，培养集体荣誉感和组织纪律性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合故事讲述，生动介绍少先队的历史和精神。

2.运用讨论法，引导学生分享对少先队员角色的理解。

3.设计角色扮演活动，让学生体验少先队员的日常生活和活动。

4.利用多媒体展示少先队的标志和仪式，增强学生的视觉体验。

5.通过小组合作，让学生共同完成关于少先队知识的调查报告，培养团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道少先队是什么吗？你们在少先队中担任什么角色？”引导学生思考并分享他们对少先队的了解。随后，教师展示少先队的标志和队旗，介绍少先队的历史和成立的意义，引出本节课的主题：“第17课我们都是少先队员”。

2.讲授新知（20分钟）

a.讲解少先队标志的含义：教师讲解少先队标志的构成，如红领巾、五角星等，并解释其象征意义，如红领巾代表红旗的一角，五角星代表中国共产党的光辉。

b.介绍少先队员的权利和义务：教师详细讲解少先队员应享有的权利，如参与队内活动、表达意见等，以及应承担的义务，如遵守队规、尊敬师长等。

c.通过案例分析，让学生了解少先队员在生活中的表现：教师选取一些真实的少先队员事迹，引导学生分析这些事迹中体现的少先队员精神。

d.讨论少先队的重要性：教师引导学生讨论少先队在培养青少年成长过程中的作用，如锻炼意志、增强团队意识等。

3.巩固练习（10分钟）

a.角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个少先队员的角色，进行角色扮演，模拟少先队员的活动场景，如升旗仪式、学习交流等。

b.小组讨论：教师提出问题，如“作为一名少先队员，你认为自己应该怎样做才能更好地履行自己的职责？”引导学生进行小组讨论，分享各自的观点。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调少先队的重要性和少先队员的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行少先队员的精神。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后思考题：教师布置课后思考题，如“你最喜欢的少先队员事迹是什么？为什么？”

b.制作少先队标志卡片：学生利用课后时间，制作一张含有少先队标志的卡片，并在卡片上写下自己对少先队的理解和感悟。

c.家长协助：教师建议家长协助学生完成作业，引导家长关注孩子的少先队活动，共同培养孩子的集体荣誉感和组织纪律性。

知识点梳理

1.少先队的标志和含义

-红领巾：红旗的一角，代表革命先烈的鲜血染成，是少先队员的标志。

-五角星：代表中国共产党的光辉，是少先队员信仰的象征。

2.少先队员的权利和义务

-权利：参与队内活动、表达意见、获得帮助等。

-义务：遵守队规、尊敬师长、努力学习、助人为乐等。

3.少先队的历史和精神

-少先队成立于1949年，是中国共产党领导的少年儿童群众组织。

-少先队精神包括爱国、进步、民主、科学、团结、友爱、勇敢、自强等。

4.少先队员的角色和责任

-少先队员是社会主义建设者和接班人，是建设社会主义和共产主义的预备队。

-少先队员要积极学习，努力提高自身素质，为将来更好地服务社会做好准备。

5.少先队活动

-升旗仪式：培养少先队员的爱国主义精神。

-队前教育：让新队员了解少先队的基本知识和精神。

-队日活动：增强少先队员的团队意识和集体荣誉感。

6.