3.1水循环（说课稿）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）[001].docxVIP

3.1水循环（说课稿）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）

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设计意图

本节课“3.1水循环”是高一地理必修一中的重点内容，旨在让学生了解水循环的基本概念、过程及意义。通过本节课的学习，帮助学生掌握水循环的知识体系，培养他们的地理思维和科学探究能力。同时，结合实际生活，提高学生对水资源的认识，增强节约用水、保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析水循环过程的能力。

2.增强学生对水资源可持续利用的环保意识。

3.提升学生通过实验探究水循环各环节的实践操作技能。

4.培养学生运用地理知识解决实际问题的思维习惯。

学情分析

本节课面向高一新生，学生在初中阶段已接触过一些基础的自然地理知识，对水循环的概念有一定的了解。但在知识体系上，初中地理更多侧重于水循环的基本概念和现象，而对于水循环的详细过程和各环节的相互作用，学生的认识还较为浅显。在能力方面，学生的地理空间思维能力和观察能力有一定基础，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

从学生层次来看，学生之间存在一定的个体差异，部分学生可能对地理学科有较强的兴趣，而另一些学生可能对地理学习持观望态度。在素质方面，学生普遍具备一定的自主学习能力，但课堂参与度和合作学习的习惯有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上普遍能遵守纪律，但部分学生在课堂讨论中存在表达不充分、缺乏深入思考的问题。这可能会影响学生对水循环这一复杂过程的理解和掌握。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、计算机、投影仪。

2.课程平台：人教版地理必修一电子教材、地理教学资源库。

3.信息化资源：水循环动画视频、地理信息系统（GIS）软件、相关地理科普网站。

4.教学手段：多媒体教学、小组讨论、实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水循环的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水循环是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水循环的图片或视频片段，如河流、湖泊、海洋和大气中的水滴，让学生初步感受水循环的魅力或特点。

简短介绍水循环的基本概念和重要性，如水循环是地球上水资源得以循环利用的关键过程，对维持地球生态平衡具有重要意义，为接下来的学习打下基础。

2.水循环基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水循环的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水循环的定义，包括其主要组成元素或结构，如蒸发、降水、地表径流、地下径流等。

详细介绍水循环的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解水循环的各个阶段及其相互关系。

3.水循环案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水循环的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水循环案例进行分析，如亚马逊雨林的水循环、长江流域的水资源管理、城市雨水收集利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水循环的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水循环知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水循环相关的主题进行深入讨论，如“如何提高城市雨水利用率”、“水资源保护措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水循环的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水循环的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水循环的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水循环在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水循环知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水循环的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注水资源的保护和利用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球科学杂志：推荐《地球科学》、《地理科学进展》等，这些杂志包含了水循环的最新研究进展和案例分析。

-地理信息系统（GIS）软件教程：介绍ArcGIS、QGIS等软件的使用方法，帮助学生通过GIS分析水循环数据。

-水资源管理报告：收集国内外水资源管理报告，如《中国水资源公报》、《全球水资源展望》等，提供水资源管理的实际案例。

-水循环科普书籍：推荐《水的故事》、《水循环的秘密》等，适合学生阅读，以通俗易懂的方式介绍水循环知识。