基于区域认知素养提升的高中地理教学策略.docx

基于区域认知素养提升的高中地理教学策略

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

区域认知素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1区域认知素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2区域认知素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3区域认知素养的培养价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

高中地理教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教学目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教学方法与策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3学生区域认知素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

基于区域认知素养提升的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教学目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3情感态度价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1突出区域特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2强化地理学科思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.3融入跨学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.2地理信息系统应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.2量化评价与质性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.3学生自评、互评与教师评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教学策略实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1教学策略实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3教学效果评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.内容综述

随着新课程改革的深入推