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新课标背景下小学语文低年级阅读生活化教学研究

目录

新课标背景下小学语文低年级阅读生活化教学研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新课标背景下小学语文低年级阅读教学要求．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1新课标对小学语文低年级阅读教学的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2小学低年级学生阅读特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、阅读生活化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1生活化教学的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2阅读生活化教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、小学语文低年级阅读生活化教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1引入生活元素，激发学生阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2结合课本内容，开展生活化阅读教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3拓展阅读空间，延伸生活化教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、实践探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3实践探究的效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、小学语文低年级阅读生活化教学的问题及解决策略．．．．．．．．．．21

6.1教学中存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2针对性的解决策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2研究展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

新课标背景下小学语文低年级阅读生活化教学研究（2）．．．．．．．．．28

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新课标下小学语文低年级阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1学生阅读能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2教师教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3教材内容与教学资源现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

阅读生活化教学理念探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1阅读生活化的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2阅读生活化的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3阅读生活化在小学语文教学中的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

小学语文低年级阅读生活化教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1识字教学的生活化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2句子教学的生活化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3