2025春季开学典礼校长发言：在创新中传承在传承中创新等11篇.pdf

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的同学们，尊敬的老师们：

大家上午好！

寒冬渐去，春风拂面，万象更新。今天，我们齐聚一堂，在这片

充满希望和机遇的校园里，迎来了新学期的第一课。首先，我谨代表

学校，向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意，感谢你们无私奉献、无

怨无悔地耕耘着教育的沃土。向每一位朝气蓬勃、奋发图强的同学们

送上最真诚的祝福，愿你们在新的学期里，以更加饱满的热情，迎接

每一个挑战，创造每一个属于你们的辉煌！

回望过去的一年，学校在各方面取得了许多令人欣喜的成绩。我

们不断践行“全面发展，个性成长”的教育理念，注重培养学生的创

新精神和实践能力，在教学和学生活动的各个环节中，努力为学生提

供更丰富的教育体验。正是在全体师生的共同努力下，我们取得了一

个又一个值得自豪的成就。今天，我们站在新的起点，展望未来的蓝

图，必定会继续在追求卓越的道路上砥砺前行。

在这里，我想与大家分享今天思政课的主题：在创新中传承，在

传承中创新。创新和传承，是时代发展的两大主题，是我们在现代化

进程中不可回避的两大命题。在这片充满机遇与挑战的时代，创新已

经成为推动社会发展的强大动力。而传承，则是我们每一个人文化根

基的坚实支撑。我们该如何在这个新时代中，做一个既懂得传承传统

文化，又能够勇于创新突破的时代新人呢？

一、创新与传承：时代的双重呼唤

首先，我们必须认识到，创新与传承并不是对立的两极，而是相

辅相成的两个方面。历史长河中的每一次飞跃，都是在传承的基础上

完成创新的。在中国古代，有着深厚的文化积淀，我们的传统文化不

仅涵盖了丰富的历史遗产、哲学思想、文学艺术，还包含了先民们在

各个领域的智慧成果。从孔子提出的“温故而知新”，到老子所说的

“知人者智，自知者明”，再到张衡发明地动仪的故事，历史中无数

例证表明，创新的根基深植于传统的沃土。

在现代社会，创新依然是社会发展的核心动力。科技日新月异，

信息时代的浪潮汹涌澎湃，人工智能、大数据、量子计算等前沿科技

正不断刷新着人类认知的边界。但正如同张衡的发明一样，创新并非

一味脱离传统的“新奇”，而是在尊重和传承前人智慧的基础上，推

动社会不断向前发展。

因此，我们每个人都应该在传承与创新之间找到平衡点，既要继

承好传统文化的精髓，又要敢于突破束缚，勇于走出新路。

二、如何在创新中传承？

那么，如何做到在创新中传承呢？我想，首先我们要深刻理解

“知”的重要性。创新源于知识的积累，源于对传统文化的深刻理解。

只有对历史有深刻的了解，我们才能在此基础上实现创新。

1.深耕知识，打好基础

作为学生，你们的首要任务是不断汲取知识，培养扎实的基本功。

课堂是知识的源泉，每一次听讲、每一篇阅读、每一次实验，都是为

你们未来的创新奠定基础。今天的知识是未来创新的根基。就如同物

理学的伟大先驱牛顿所说：“如果说我比别人看得更远，那是因为我

站在巨人的肩膀上。”我们所能做的，就是继承这些知识的成果，并

在此基础上做出新的突破。

2.尊重历史，理解文化

作为新时代的年轻人，你们肩负着传承中华优秀文化的责任。中

国文化有着五千年的历史，其中蕴含着丰富的哲学智慧和科学精神。

在你们的日常学习中，不仅要注重现代知识的积累，更要尊重历史，

了解先辈们为我们留下的文化遗产。从诗词歌赋到经典文献，从中华

医学到古代天文，许多宝贵的文化瑰宝值得我们深入学习与思考。

3.敢于突破，勇于创新

传承并不意味着一成不变。相反，真正的传承是要通过创新来赋

予传统新的生命。在你们的学习和生活中，始终保持对新知识的好奇

心，敢于提出疑问，敢于挑战传统的局限性。科学实验的创新往往源

自思维的突破，艺术创作的突破常常基于对前人技艺的重新理解和

再创造。

三、如何在传承中创新？

传承和创新并非各自独立的两个过程，而是交织在一起的动态

发展。我们不仅要把传统文化传承下去，还要在传承中找到创新的动

力。这要求我们每一位同学都要具备批判性思维和创新思维，敢于在

传统的框架内寻找新的出路。

1.批判性思维：在传承中质疑

传统文化并非一成不变，它是随历史发展不断演化的结果。在传

承过程中，我们要培养批判性思维，不能盲目接受传统的一切，而是

要从历史和现实的角度出发，理解传统的内涵，并结合现代社会的需

求对其进行再创造。正如鲁迅所说：“青年人要有批判精神，有挑战

精神