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班主任述职报告(13篇)

班主任述职报告篇1

尊敬的领导：

您好!

我是__小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教

十一年，二零__年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担

任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项

工作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视

班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，

研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针

对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁

卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。几年来，班级

在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景经

过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期

的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过

程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。所以，在教学之前，贯彻《九

年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的

方法。

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经过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小

学生创造本事的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校

组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，

提高自身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教

育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形

式，方法等等，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于

审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美

本事，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为

主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造

性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特

长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情景分为语文兴趣

小组初级班和创作班。按实际情景采用不一样的计划、步骤，方法，进行有效的

培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学

校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的

评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的文化氛围。

此致

敬礼!

述职人：__X

X月X日

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班主任述职报告篇2

转眼一个学期的工作和生活就要结束了，对于我来说这半年意义重大，因为

我成为了高新区小学教师队伍中的一员，担任一(1)班和三(1)班的英语教学工

作。感受着肩上学校、家长和学生们寄予的那份沉甸甸的信赖、期望和重托，

我将我这学期的教育教学工作汇报如下