2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的生活真快乐

1.11画画我的幼儿园

1.22大家都来认识我

1.3本单元复习与测试

二、第二单元大自然中的点线

2.13点线的变化

2.24流畅的线条

2.35有小鸟的树

2.4本单元复习与测试

三、第三单元好看的颜色

3.16颜色真鲜艳

3.27彩色的名字

3.38雨后彩虹

3.4本单元复习与测试

四、第四单元有趣的形体

4.19漂亮的纸筒

4.210小小快餐店

4.311喜庆蛋糕

4.4本单元复习与测试

五、第五单元我喜欢的动物

5.112美丽的鱼

5.213叽叽喳

5.3本单元复习与测试

六、第六单元奇妙的印迹

6.114印迹的联想

6.215有趣的拓印

6.3本单元复习与测试

七、第七单元变化的天空

7.116下雨天

7.217我的太阳

7.3本单元复习与测试

八、第八单元让牙齿更健康

8.118牙蛀了

8.219刷牙的好帮手

8.320我有一口好牙齿

8.4本单元复习与测试

第一单元我们的生活真快乐1画画我的幼儿园

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元我们的生活真快乐1画画我的幼儿园

课程基本信息

1.课程名称：小学美术一年级上册沪教版（2024）第一单元我们的生活真快乐1画画我的幼儿园

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.美术素养：通过本节课的学习，学生能够认识并运用简单的绘画工具和材料，学会用线条和色彩表达自己对幼儿园生活的感受，提高动手操作能力和艺术创造力。

2.观察与理解：培养学生观察周围环境的能力，引导学生关注幼儿园生活中的美好瞬间，提升学生的审美鉴赏能力。

3.创意与实践：激发学生的想象力，鼓励学生大胆尝试不同的绘画表现手法，培养学生的创新意识和实践能力。

4.情感态度价值观：引导学生热爱幼儿园生活，珍惜与同伴相处的时光，培养学生的集体荣誉感和责任感。

5.社会实践能力：通过绘画活动，提高学生与他人沟通、合作的能力，培养学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用线条和色彩描绘幼儿园的景物和人物。

2.学生能够通过绘画表达自己对幼儿园生活的情感体验。

难点：

1.学生在绘画过程中如何准确地把握物体的比例和结构。

2.学生如何将个人情感融入绘画作品中，使作品更具表现力。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，帮助学生理解物体比例和结构的关系。

2.引导学生观察日常生活中的幼儿园场景，鼓励他们用自己的语言描述情感，然后尝试将这些情感通过绘画表现出来。

教学资源

1.软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、橡皮擦、剪刀、胶水。

2.课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

3.信息化资源：幼儿园生活图片集、儿童绘画作品展示。

4.教学手段：实物展示、教师示范、小组讨论、学生作品展示交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习的是《画画我的幼儿园》。你们有没有去过幼儿园呢？你们在幼儿园里都做了些什么有趣的事情呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己在幼儿园的经历。

二、新课讲授

1.老师展示幼儿园的图片，引导学生观察并描述图片中的景物和人物。

2.老师讲解绘画工具和材料的使用方法，如彩色铅笔、水彩笔等。

3.老师示范如何用线条和色彩描绘幼儿园的景物和人物，强调比例和结构的重要性。

三、实践操作

1.老师将学生们分成小组，每组发放绘画工具和材料。

2.老师提醒学生们在绘画过程中注意观察、思考和表达。

3.学生们开始绘画，老师巡回指导，解答学生们的疑问。

四、作品展示与评价

1.老师邀请学生们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

2.老师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

3.学生们互相欣赏、学习，共同提高。

五、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调观察、思考和表达的重要性。

2.老师布置课后作业：以“我的幼儿园”为主题，创作一幅绘画作品。

3.老师鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-老师提问：“同学们，你们在幼儿园里最喜欢的活动是什么？”

-学生回答，老师总结：“今天，我们就来画一画我们美好的幼儿园生活。”

2.新课讲