2024学年五年级语文上册第八组26开国大典教学反思5新人教版.docVIP

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2025-02-18 发布于四川
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2024学年五年级语文上册第八组26开国大典教学反思5新人教版.doc

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（教学反思参考5）开国大典

因课文篇幅较长，细读课文时要抓住重点，长文短述。可先让学生独自思索，在每一段中找出描写人民群众动作、神态、语言的词语和句子，领悟课文的思想感情。然后进行探讨，可以先小组探讨，再集体沟通。学生在谈自己对课文中心思想的体会时，老师要多留意语言表达方面的问题，而不宜用同样的要求束缚学生的思维。通过探讨，使学生领悟作者这样写的目的是为了反映人民群众酷爱党，酷爱领袖，酷爱新中国的思想感情。

朗读训练，语感训练是语言实力训练的重要组成部分。朗读是训练学生语感的主要方法。教学中，一是要让每个学生都能自由朗读，二是对课文中描写群众热情欢呼的心情激烈的语句要重点指导朗读。三是播放《开国大典》的录象片段，再现开国大典的真实情景，让学生选择其中的一个场面进行朗读。这样既易于抒发感情，又利于学生领悟中心思想，还有助于学生背诵记忆，积累词语，句子。四是在熟读的基础上，指导学生背诵第６～８自然段。指导背诵不仅要交任务，还要教方法。可以让学生在理解句意，句群关系的基础上，有意记忆背诵；可以采纳先摘录每句头几字作为背诵提示的“头字背诵法”；可以采纳分自然段，逐段滚雪球试背诵；也可以采纳重点突出法，先抓好第7自然段的背诵。