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2025-02-18 发布于广东
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大单元整体教学.docx

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大单元整体教学

大单元整体教学（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、大单元整体教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

定义与特点介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学目标及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

适用范围与学科应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大单元整体教学设计的原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

学生中心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

实践性导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

创新性思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、大单元整体教学设计的步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

确定教学单元主题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

分析教学内容与资源需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

制定教学策略与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

设计教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、大单元整体教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

跨学科整合教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

线上线下融合教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

小组合作学习方式应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师角色定位与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、大单元整体教学的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学生成果展示与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教师自我反思与改进计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实践探索过程记录与分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

经验教训总结与启示意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

大单元整体教学（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教学背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

教学理念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教材分析与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、大单元整体教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

大单元整体教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

国内外大单元教学模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、大单元整体教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

知识整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

过程导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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