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考前如何调整考试心理
一、考生考前心理状态分析
考生在考前重要有以下三种状态出现:
1、过度激动状态
常表现为情绪体验强烈而紧张,心跳加快、坐立不安、大脑出现空白、情绪状态不稳定,考生假如在这种状态下,会出现注意力失调、心不在焉、不能控制自己的现象。
这是刺激物引起大脑皮层一直过程减弱,兴奋过程过度升高,是大脑皮层对植物性神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱的结果。其产生的因素与考生的能力水平限度、复习准备情况、临场经验、个性特点和意志平直有关。
2、情绪低落状态
这种状态与过度激动状态相反,其表现就是情绪低落,所有心理活动过程都表现得非常缓慢,软弱无力,萎靡不振,意志消沉,缺少信心,心境不佳,甚至不想参与考试。这种状态同考生大脑皮层兴奋过程的下降,克制过程的加强有关,其产生的因素是考生高度的紧张或考前复习过度引起的。从心理上的因素来看,往往与考生对考生产生的压力过大、对万一考不好想得太多,可又没有很好的解决办法,没有顽强的意志有关。
3、最佳答题状态
这种状态表现为考生对面临的考试有清楚的结识,对自己的能力水平有充足的信心,有全力以赴参与考试和争取成功的愿望,处在这种状态的考生,他的注意力集中,头脑清醒,在即将来临的考试上,思绪范围增大,直觉的敏锐性大大得到了提高,精力充沛,具有稳定、饱满的情绪。这种状态是由于大脑皮层具有与任务相适应的神经兴奋过程,这种神通过程又有最适宜的灵活性,并以相应的克制过程来加以平衡,从而表现出思维活跃,记忆力增强,注意力集中档心理状态。这种状态对考生考试水平的发挥有着较好的促进作用。
二、平时心理调适
纵观三种常见的考前心理状态,相信每一位考生都希望能在考试前将考试状态调整到最佳答题状态,那么要保持良好的心理状态,达成最佳答题状态,平时应当如何调整自己的考试心理呢?
1、对的地进行自我评价
准确地了解自己,建立符合实际的合理奋斗目的。在考试中,大部分人都定了自己的考试目的,但,这个目的很难实现,在心理上自然地就产生了恐惊感。此外一部分人虽然没有明确地定下目的,但总幻想有奇迹出现,保佑侥幸心理。在平时,考生要对自己有一个准确的定位,应对自己的平时成绩、在班级名次、各科的成绩作客观的分析,根据这个分析来应试,心态就会好很多。
2、以积极的心态应考
乐观向上、信心十足、不怕失败,建立不服输的心态。把硬汉的形象作为自己的激励者。学习他们遇险不惊、沉着机智的优点,这正是在高考临场中所需要的精神。
3、克制不良的心理活动
有些考生的心理状态是波浪式的,时好时坏,这是不良心理与良好心理进行斗争的结果,有时良性的占据主导地位,有时反之。考生的心理的不稳定会加速思想转变,要克服不良心理活动的出现,就要当心冒出恐惊、烦躁等不良情绪,要通过转移注意力淡化不良情绪,使良好的心理活动成为一种习惯。这样做刚开始带有强制性,困难较大,可是,以后就会逐渐适应。
4、增长快乐考试的情绪
要在学习生活中寻找乐趣。失败是成功之母,失败的次数多未必是坏事。高考复习,虽然充满酸甜苦辣,考生不要太看重分数,不以成败论英雄,应当爱好广泛,让自己有更多的快乐情绪体验,“枯燥”的复习也就会有许多乐趣的体会。要放松紧绷的神经,这样,参与高考考试就会得心应手。
5、以平常心应对考试
考生的不良心理状况,多半是由于平时的付出没有好的结果,而陷入激动状态,长时间心里不能安静形成的。到高考复习时,不合意的事情一个接一个,逐渐导致高考时的神经衰弱。因此,考生面对平时的失望的考试结果时,一方面要能客观分析面前的事实,同时又不让自己产生激动的情绪,以此使本来就紧张的情绪变得轻松,笑对困难,易成大事。
6、学会总结教训
总结教训重要方法就是纠其失败的因素。一方面考虑它是如何引起的?基础不牢、反映迟钝、暴躁心理、身体不适、外界干扰、信息局限性……考生对过去失败要做对的的总结,要可以客观、对的地结识过去的失败,去掉不必要的担忧、摆脱失败干扰,把考生的心理活动与客观实际并列起来,总结经验教训,势必走上成功之路。
7、多参与课外活动,保持乐观的心态
英国教育家斯宾认为“健康的人格寓于健康的身体”,只有保持健康的身体才会保证心理健康。科学研究证明,一些呼吸性的锻炼,例如长跑、打羽毛球、篮球、游泳等,都通过运动释放出一身透汗,从而会精神倍增,它可以使人增强信心,使之精力充沛。由于这些活动让人机体彻底放松,从而消除紧张和焦急的情绪,就会保持乐观的心态。
三、考前心理调适
1、充足了解自己,充足结识考试的重要性
明确考试的具体规定,对的估计自己分析问题的能力和解决问题的水平,透彻分析自己考试中的有利因素和不利因素,明确自己所选择的奋斗
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