9.2《项脊轩志》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

9.2《项脊轩志》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《项脊轩志》是统编版高中语文选择性必修下册中一篇经典文言文。本文以个人生活经历为线索，通过描写家庭琐事和景物，展现了作者的人生感悟和家国情怀。本节课旨在引导学生理解文言文的特点，品味文言文的韵味，感受作者的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《项脊轩志》，学生能够深入理解文言文的表达方式，提升文言文阅读能力；同时，通过分析文本内容，锻炼批判性思维和创造性思维；此外，引导学生感受作者的情感和审美情趣，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文言文的基本句式和表达特点，如判断句、被动句、省略句等。

-把握文章的叙事线索，分析作者通过家庭琐事展现的人生感悟。

-感受作者对家庭、亲情的深厚情感，理解文章的主旨。

2.教学难点

-理解并分析文言文中复杂的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。

-深入挖掘作者的情感变化，体会作者在不同人生阶段的心境。

-将文言文中的文化背景与现代语境相结合，提升学生的文化素养。例如，在讲解“先妣之丧”时，引导学生了解古代丧葬习俗，并思考其与现代丧葬文化的异同。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：准备与《项脊轩志》相关的历史背景资料、作者生平介绍、以及与文章内容相关的图片和视频资料，以帮助学生更好地理解文本。

3.教学工具：使用多媒体设备展示文本内容，包括PPT或电子文档，以辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《项脊轩志》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有了解过古代的文人雅士，他们是如何表达自己的情感和思想的？”

-展示一些古代文人墨客的画像或相关历史场景的图片，让学生初步感受古代文化的魅力。

-简短介绍《项脊轩志》的作者归有光及其生平，为接下来的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解文言文的基本特征，如实词、虚词的用法，以及常见的文言句式。

-通过图表展示文言文中的词性分类和用法，如名词、动词、形容词等。

-举例说明文言文中常见的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。

3.《项脊轩志》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《项脊轩志》的特性和重要性。

过程：

-选择《项脊轩志》中的典型段落进行分析，如描述项脊轩的段落。

-详细介绍段落的背景、特点和意义，引导学生体会作者的写作技巧。

-引导学生思考《项脊轩志》如何通过细节描写表达情感，以及这种表达方式在文学史上的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论《项脊轩志》中某一章节的主题思想。

-小组内讨论主题思想在全文中的作用，以及作者如何通过具体事件来体现这一思想。

-每组选派代表进行简要汇报，分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《项脊轩志》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题思想的概述、分析以及个人的感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《项脊轩志》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文言文的基础知识、《项脊轩志》的案例分析等。

-强调《项脊轩志》在文学史上的地位和作者的情感表达，鼓励学生深入阅读经典作品。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《项脊轩志》的读后感，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力提升

2.文学鉴赏能力增强

学生通过对《项脊轩志》的分析，学会了如何鉴赏文言文的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。他们能够深入挖掘作者的情感变化，体会作者在不同人生阶段的心境，从而提升了文学鉴赏能力。

3.思维能力锻炼

在案例分析环节，学生通过分组讨论，学会了如何分析文本内容，提出自己的见解。这种批判性思维和创造性思维的锻炼，有助于学生在面对问题时能够更加全面、深入地思考。

4.文化素养提升

本节课将文言文学习与历史文化背景相结合，学生了解了古代的丧葬习俗、家庭观念等，增强了文化素养。他们能够将所学知识与现代生活相联系，认识到传统文化在现