安徽省马鞍山市第二中学2023-2024学年高三下学期5月高考适应性考试语文试题[含答案].pdfVIP

马鞍山二中2024届高三年级高考适应性考试

语文试题

150150

（本试卷总分分，考试时间分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选

择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

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（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“

宋代黄州人潘大临有一封《致谢无逸》书，其中说道，秋来景物，件件是诗意，恨

为俗气所蔽翳。昨日清卧，闻搅林风雨声，遂起题壁曰：满城风雨近重阳……忽催税人至，

”

遂败意；止此一句，奉寄。这个有名的故事揭示出一种规律——诗人、小说家、作曲家和

书画家，在他们创造性思维过程的关键时刻，如果受到打扰，思维过程被中断，破坏了兴会，

往往再也没有办法接续一篇本来即将诞生的佳作伟构。这类事情，在文学艺术史的记载中，

在实际生活中，都并不罕见。

“”

为了合理充分地解释类似现象，需要注意创造性思维中有意义的空白。

在艺术创造、科学研究中，一个新颖而深刻的构思的萌生，一个开创性观点之闪露端

倪，常常有着或长或短的将出而又隐的微妙曲折的历程。在这个过程中，思维的主体感觉到

有什么东西在胸中骚动涌起、挣扎折腾，好像只要稍微伸伸手就可以采撷到一颗最硕美的思

维之果。可是，当他热情亢奋、兴高采烈地抬手举足，想要把心之所思确定下来，物化为可

视可闻、可传达可交流的实体的时候，忽然又觉得身躯绵软、视界模糊。他这才发现，自己

所看到的，只不过是一个飘渺恍惚、迷离闪烁的影子。那个影子的存在是如此之真确，正以

不可抗拒的强大磁力吸引着他，使他梦魂牵绕、寝食不安。那个影子的存在又是如此虚幻，

他一次又一次地抓握，却总是两手空空。

这种特殊的心理状态，是主体对其内心状态的一种自我觉知，是找不到确定对象的觉

试卷第1页，共10页

“”“”“”

知，是对于空、对于不存在、对于缺口的觉知。我们把这心理状态称之为有意义的空

白。

“”

有意义的空白是任何人都可能有的心理现象，但是不同的人对于自己内心空缺的感

“”

觉的敏锐程度、强烈程度，以及突破空缺的愿望的强烈程度，有很大的差别。贝多芬把自

“”“

己在音乐创作中对某种意念的抓握，称为对魔鬼的追逐。中国古代诗论家所谓险觅天应

”“”“”

闷，狂搜海亦枯，不但画出了胶着于有意义的空白的诗人的迷狂，也画出了他们追逐

“”

那能够填充空白的合适目标的坚韧超常的意志。心理活动中的有意义的空白，犹如宇宙中

的黑洞，不可观察，却有着巨大无比的吸力。它焦灼地发出呼唤，寻求相称的形式和明确的

“”“”

内容，使自己能在意识