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学习任务群在小学语文群文阅读教学中的运用探索
目录
学习任务群在小学语文群文阅读教学中的运用探索（1）．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、小学语文群文阅读教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
群文阅读教学定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
群文阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
小学语文群文阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、学习任务群的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
学习任务群定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
学习任务群的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
学习任务群与语文教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、学习任务群在小学语文群文阅读教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．10
预设学习任务，明确阅读目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
创设学习情境，激发阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
小组合作探究，深化阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
多元评价，提升阅读效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、探索实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、面临挑战与问题解决策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教师角色转变与专业能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
学生参与度与积极性的调动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学资源的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
应用效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
学习任务群在小学语文群文阅读教学中的运用探索（2）．．．．．．．．．27
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、群文阅读教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1群文阅读的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2群文阅读的教学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3群文阅读与其他阅读教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、学习任务群在群文阅读教学中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1明确学习任务群的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2设计多样化的学习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3创设互动与合作的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、学习任务群在小学语文群文阅读教
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