第5课 建立良好的公共秩序 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

第5课建立良好的公共秩序第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教材分析

第5课“建立良好的公共秩序”第1课时，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版。本课旨在引导学生了解公共秩序的重要性，认识到遵守公共秩序是每个公民的责任，培养学生的社会责任感和法治意识。教学内容紧密结合实际，通过案例分析、情景模拟等形式，让学生在参与中学习，在体验中成长。

核心素养目标分析

本课培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：引导学生认识到遵守公共秩序是公民的基本素养，增强对社会秩序的尊重和责任感。

2.道德修养：通过案例分析，培养学生的道德判断能力和道德行为，促进良好道德品质的形成。

3.法律意识：让学生了解法律对公共秩序的保障作用，培养法治观念，增强遵法守纪的自觉性。

4.合作能力：通过小组讨论、情景模拟等活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在本节课前已经具备一定的社会生活经验，对公共秩序有一定的感性认识，能够识别一些常见的公共秩序现象。他们可能了解一些基本的交通规则和社会规范，但对其背后的法律和道德原则的理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对社会现象充满好奇心，对身边的社会规则和秩序有较强的探索欲望。他们的抽象思维能力开始发展，能够通过具体案例理解抽象概念。学习风格上，他们倾向于通过实践操作和互动交流来学习，对角色扮演、小组讨论等活动表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对公共秩序的理解停留在表面，难以将其与个人行为和社会责任联系起来。此外，学生在分析复杂社会问题时，可能遇到道德判断和法律理解上的困难。同时，课堂参与度不高、合作能力较弱的学生可能在学习小组讨论中遇到挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：班级学习平台或教育云平台，用于发布学习资料和互动交流。

-信息化资源：公共秩序相关视频资料、图片、案例库。

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、案例分析、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中都遇到过哪些公共秩序问题？你们觉得公共秩序对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于公共秩序破坏和维持秩序的图片或视频片段，让学生初步感受公共秩序的重要性。

简短介绍公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共秩序的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共秩序的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共秩序的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共秩序案例进行分析，如公共场所吸烟、交通拥堵等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共秩序的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共秩序解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共秩序相关的主题进行深入讨论，如“如何维护校园秩序”、“如何遵守交通规则”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共秩序的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共秩序在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共秩序。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共秩序的短文或报告，内容可以是个人经历、案例分析或对公共秩序的改进建议。

要求学生在课后进行思考和实践，将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

1.公共秩序的定义和重要性

-公共秩序的定义：指为维护社会公共生活秩序，保障社会成员的生命财产安全，维护社会稳定而制定的一系列规则和制度。

-公共秩序的重