第三单元人体的体液调节单元说课稿-2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

第三单元人体的体液调节单元说课稿-2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人体的体液调节》单元，涉及人体的水平衡调节和血糖调节。

2.该内容与学生已有知识紧密联系，包括对细胞外液的组成、内环境的理化特性以及激素调节的基本概念的理解。通过本节课的学习，学生将进一步掌握体液调节的原理和机制，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过观察、分析人体体液调节的实例，形成对生命活动调节机制的理解，培养科学探究中观察、推理、模型构建的能力，同时提升运用生物学知识解决实际问题的意识。通过学习，学生能够认识到人体是一个复杂的调节系统，增强对生命现象的敬畏感和对科学方法的尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.水平衡调节的过程和机制，特别是抗利尿激素的释放和作用。

2.血糖调节的动态平衡，包括胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗作用。

难点：

1.水平衡调节中肾脏如何根据体内水分状况调节尿量。

2.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素如何快速响应血糖水平的变化。

解决办法：

1.通过模拟实验，让学生直观理解肾脏在水平衡调节中的作用。

2.利用图表和动画，展示血糖调节的动态过程，帮助学生理解激素的即时调节作用。

3.结合实际案例，引导学生分析血糖调节的复杂性和适应性。

4.通过小组讨论和问题解决活动，鼓励学生运用所学知识解释生活中的现象，提高应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解人体的水平衡调节和血糖调节的基本原理，为学生提供知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕具体案例展开讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对调节机制的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图表、动画展示复杂调节过程，提高学生的视觉理解和兴趣。

2.情境教学法：创设生活化的教学情境，使学生将理论知识与实际生活联系起来。

3.网络资源：结合网络资源，提供拓展学习内容，丰富学生的知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人体的体液调节”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“肾脏是如何调节水分的？”、“血糖水平如何维持稳定？”等，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“水平衡调节”和“血糖调节”的基本概念。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述人体如何维持体液平衡和血糖稳定，引出“人体的体液调节”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解肾脏如何通过抗利尿激素调节水分，以及胰岛素和胰高血糖素如何调节血糖，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同情况下体液和血糖的调节机制。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验体液和血糖调节的知识应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体液和血糖调节的原理。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握调节机制。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于体液和血糖调节的案例分析作业，要求学生分析案例中的调节机制。提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.体液调节概述

-体液调节是维持人体内环境稳定的重要机制。