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小学生防欺凌
教案和课件
汇报人：XX
有限公司
第一章第二章
防欺凌教育意义防欺凌基本概念
目第三章第四章
防欺凌策略与方教案设计要点
录法
第五章第六章
课件制作与应用家校合作机制
第一章
防欺凌教育意义
增强自我保护意识
认识欺凌行为学习应对策略培养自信与自尊
通过案例分析，让学生了解欺凌行为的教授学生面对欺凌时的应对方法，如寻通过角色扮演和小组讨论，增强学生的
多种形式，提高识别欺凌的能力。求成人帮助、使用非暴力沟通技巧等。自信心和自尊心，减少成为欺凌目标的
可能性。
建立和谐校园环境
提升学生自我保护意识促进学生间相互尊重加强师生沟通与合作
通过防欺凌教育，学生学会识别教育学生理解尊重他人的重要性，教师与学生建立良好的沟通机制，
和应对欺凌行为，增强自我保护培养相互尊重的校园文化，减少共同合作，及时发现并解决校园
能力。欺凌事件的发生。欺凌问题。
培养学生同
理心010203
理解他人感受促进情感交流增强团队合作
通过角色扮演和情景模拟，鼓励学生分享个人经历，通过小组合作项目，让学
让学生体验不同角色的情倾听他人故事，增进同学生在共同完成任务的过程
感，从而培养他们的同理间的情感理解和交流。中学会关心队友，理解合
心。作的重要性。
第二章
防欺凌基本概念
欺凌的定义
欺凌的含义
01
欺凌是指有意图的、重复的伤害行为，包括言语、
身体或心理上的攻击。
欺凌的特征
02
欺凌行为通常涉及权力不平等，受害者往往难以
自我防御或反击。
欺凌与冲突的区别
03
欺凌是单方面的攻击，而冲突是双方互动的结果，
欺凌不包含合理的争执或对抗。
欺凌的类型
言语欺凌
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