18太空生活趣事多（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

18太空生活趣事多（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18太空生活趣事多（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教材分析

《18太空生活趣事多》选自统编版语文二年级下册，本课以“太空生活”为主题，通过生动有趣的文字描述，带领学生进入一个充满神秘和奇妙的太空世界。课文以形象的语言描绘了宇航员在太空中的日常生活，让学生感受到太空生活的独特魅力，激发他们对太空的向往和探索欲望。本课教学旨在培养学生的想象力和语言表达能力，同时增强他们对科学的兴趣和求知欲。

核心素养目标

1.培养学生的想象力，通过阅读课文，激发学生对太空的向往和探索精神。

2.提升学生的语言表达能力，引导学生用生动形象的语言描述太空生活中的趣事。

3.增强学生的科学素养，让学生了解太空生活的基本知识，培养对科学的兴趣。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，让学生学会分享和交流学习心得。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：重点指导学生理解宇航员在太空中的日常生活，如饮食、锻炼、睡眠等，通过图文并茂的方式让学生直观感受太空生活的特殊性。

-仿写句子：引导学生学习课文中的生动语言，鼓励他们模仿课文中的句式，创作自己的句子，提高语言表达能力。

2.教学难点：

-想象力培养：由于学生对太空生活缺乏直观感受，难以想象太空环境，教学时需通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生建立对太空环境的初步认识，激发想象力。

-科学知识理解：课文涉及一些基础的太空科学知识，如失重、空间站等，对于二年级学生来说，理解这些概念有一定难度。教师应通过简单易懂的语言和实例，帮助学生理解这些科学知识。

-合作学习：在小组讨论环节，如何引导学生积极参与、有效交流，是本节课的难点。教师应设计合理的问题，引导学生思考，同时鼓励学生互相倾听、分享观点，培养合作学习的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册的教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与太空相关的图片、图表和视频，如宇航员生活场景、太空站结构等，以增强学生对太空生活的直观理解。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于绘制太空场景和宇航员活动图，帮助学生更好地理解课文内容。

4.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于太空的科普视频，了解宇航员的基本生活条件。

设计预习问题：围绕“太空生活趣事多”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宇航员在太空中如何吃饭？”，“太空中的失重现象是如何产生的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空生活的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放太空探索的视频片段，引出“太空生活趣事多”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解太空生活的特点，如失重、微重力环境等，结合图片和实际案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并通过角色扮演体验宇航员的生活。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么宇航员在太空中需要特殊的锻炼？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验太空生活的独特性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空生活的科学原理。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握太空生活的基本知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于太空的写作练习，如写一篇关于宇航员日常生活的短文。

提供拓展资源：推荐相关的太空科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生发挥想象力描述太空中的奇遇。