（一等生）2025年高考备考高中历史个性化分层教辅之春秋战国时期.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

（尖子生篇）2025年高考备考高中历史个性化分层教辅之春秋战国时期

一．选择题（共21小题）

1．（2024春?大通县期末）据考古资料显示，苏鲁豫皖地区出土的汉代农具按功能划分主要有垦耕类、整地类、播种类、中耕类、收割类。其中垦耕类农具主要包括镢、锸、犁等；整地类有耙。除此之外，上述地区还发现了大量谷物加工类农具，主要有杵臼、磨、碓等工具。这反映出汉代（）

A．重农抑商政策得到了实施

B．中原经济超越了其他地区

C．政府垄断了铁器农具生产

D．农业的精耕细作特征显著

2．（2024春?慈溪市期末）如图为中国古代一种生产工具，下列说法正确的是（）

A．该工具名为翻车，发明于东汉时期

B．该工具的出现缘于农业生产技术理论创新

C．该工具推动了农业耕作方式的革新

D．该工具摆脱了自然环境的限制

3．（2024?合肥模拟）春秋战国时期，邓析在郑国聚徒讲习法律和诉讼，孔子在鲁国聚徒讲习六艺，墨子聚众讲学抨击暴政。齐国还设立稷下学宫，广招天下学长，授以上卿，让他们带着徒弟来此讲学。这种局面（）

A．适应了社会变革的需要

B．标志百家争鸣时代的开始

C．宣告了官学体系的瓦解

D．说明德治与法治之争兴起

4．（2024春?杭州期末）有学者在评价春秋战国时期某学派时说：“是君王的政治代言人，既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望。”下列项中，属于这一学派的思想主张是（）

A．“相生相胜” B．“道法自然”

C．“隆礼重法” D．“道法者治”

5．（2024春?皇姑区校级期中）战国时期，有位思想家发表主张：“天之生民，非为君也。天之立君，以为民也”“天下归之之谓王，天下去之之为亡，故桀纣无天下而汤武不弑君”。该主张体现了（）

A．家国情怀 B．民本思想 C．革故鼎新 D．天人合一

6．（2024春?洛阳期末）元代开济州河、会通河与通惠河，改隋唐运河之弯曲，将运河线路变为直线，直接连接北京与杭州，形成了真正意义上的京杭大运河。元朝此举意在（）

A．提高大运河的通航能力

B．促进商品流通发展经济

C．加强国家对漕运的管理

D．沟通南北经济稳固统治

7．（2024春?昌平区期末）《管子?牧民》中写道：“民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。”材料反映出（）

A．治国要顺应民意 B．无为而治的理念

C．管子认为人性本恶 D．统治者与民众平等

8．（2024?河北模拟）论及战国时期某一学派，古代有学者指出：“盖出于清庙之守。茅屋采椽，是以贵俭。……宗祀严父，是以右鬼；顺四时而行，是以非命；以孝视天下，是以上同，此其所长也。及蔽者为之，见俭之利，因以非礼，??而不知别亲疏。”下列选项中，属于这一学派的思想主张是（）

A．“相生相胜”

B．“和实生物，同则不继”

C．“以吏为师”

D．“夫尚贤者，政之本也”

9．（2024春?汕头期中）墨子主张“非攻”，他不仅止楚攻宋，还用许多行动贯彻了这一主张。齐将伐鲁，墨子见齐将项子牛及齐王，说而罢之。还有，楚欲攻郑，墨子劝说鲁阳文君而作罢。由此可知，墨家学派（）

A．开始践行知行合一 B．富有实践精神

C．重视科学理论运用 D．蕴含仁爱思想

10．（2024?沧州模拟）战国时期某思想家是典型的现世实用主义者。他看到了儒家既不信鬼神又要重视祭器的矛盾，批评儒家过于注重形式。该思想家认为繁文缛节不利于繁庶人口，音乐不能生产财富只能耗费财富。该思想家是（）

A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非子

11．（2024?道里区开学）老子提出“天道无亲，常与善人”。墨子主张“我为天之所欲，天亦为我所欲。”“天子为善，天能赏之；天子为暴，天能罚之。”两者（）

A．对人性的认识基本一致

B．政治立场基本一致

C．加剧了诸侯之间的冲突

D．注重社会秩序构建

12．（2024?广西模拟）春秋时期，许多人观察国家命运以至个人祸福，都着眼于是否守礼。齐大夫仲孙湫说：“鲁不弃礼，未可动也。”单成公与韩宣子相会时“视下言徐”，举止稍微不合礼仪规定，叔向就推断说：“单子其将死乎！”这类现象的出现是因为（）

A．儒家主流思想影响较大

B．礼乐文明得到了完整保存

C．社会动荡需要重整秩序

D．社会转型推动了礼制进步

13．（2024春?大通县期末）《左传?隐公四年》，载卫国内乱，公子州吁通过政变上台而担心君位不稳，其亲信建议“王觐为可”。成公十五年曹国公子臧刚即位，“诸侯将见子臧于王，而立之”。据此可推断，当时（）

A．政治伦理关系严密而有序

B．礼崩乐坏的局面尚未形成

C．王权统治合法性得到重视

D．周王仍有较大政治影响力

14．（2024春?唐县