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健康管理视角下高职院校心理健康教育模式构建探讨
目录
健康管理视角下高职院校心理健康教育模式构建探讨（1）．．．．．．．．7
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、高职院校心理健康教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1心理健康教育的现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2存在的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、健康管理视角下高职院校心理健康教育模式构建的理论基础．．14
3.1健康管理的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2心理健康教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3健康管理与心理健康教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、健康管理视角下高职院校心理健康教育模式构建的原则．．．．．．18
4.1预防与干预相结合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2全员参与与个性化相结合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教育与实践相结合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、健康管理视角下高职院校心理健康教育模式的具体构建．．．．．．23
5.1建立健全心理健康教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1.1心理健康教育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1.2心理健康教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1.3心理健康教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2实施心理健康教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2.1心理健康教育课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2.2心理健康教育教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3开展心理健康教育活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3.1心理健康讲座与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3.2心理健康主题活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.4建立心理健康教育平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4.1心理咨询与辅导服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.4.2网络心理健康教育平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、健康管理视角下高职院校心理健康教育模式的实施策略．．．．．．39
6.1加强组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2完善制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.3创新工作方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.4注重效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．
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