2025年第十四章内能与热机集体备课教案.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《第十四章内能及热机》集体备课教案

主备教师：备课组长：主管领导：

一、教学内容：14.1认识内能

二、教学目标：

（一）知识及技能：1、能通过类比法理解内能的概念，并掌握类比

法。

2、能简单描述温度与内能的关系。知道内能的单位及改变内能的两

种途径。

（二）过程及方法：1、通过类比，分析实例，用推理的方法认识分

子由于热运动而具有动能与势能。

2、让学生动手实验探究改变物体内能的两种途径。

3、通过讨论，了解做功与热传递在改变内能时是等效的

（三）情感、态度及价值观：从物理知识及生活的密切联系，激发

学生的求知欲。

三、教学重点：了解内能的概念及内能及哪些因素有关

四、教学难点：1、比的方法认识分子具有动能与势能。

2、了解内能及温度的关系，知道做功与热传递改变内能的实质是什

么。

五、教具（教学）准备：烧杯、水

六、教学方法（策略）：探究、实验、讨论

七、学情分析：

教学过程

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教学步骤教师活动学生活动设计意图

一、新课引分子动理论告诉我们，分子永不停息初中学生刚

入地无规则运动着。那么分子也同一切刚接触热学

运动物体具有动能一样，也具有动知识，且

能。分子动理论还告诉我们：分子之“内能”、

间有相互作用力。这又使分子具有势“热量”等

能。概念都比较

二、新课教1、引导学生阅读课本，了解什么学生活动：抽象，因此

学是内能：请学生观教学时可从

（一）物体2、教师强调：物体内部所有分子做察图日常生活现

的内能无规则运动的动能与分子势能的总14-1，类象入手，采

与，叫做物体的内能。物体内部的每比、思考、用“类

一个分子都在运动，都受分子作用交流、讨比”、“联

力，但每单个分子的动能与势能，不论、总结。想”等方法

是物体的内能。内能是指物体所有分（观看课引入概念，

子无规则运动的动能与势能的总与。件）不必追求概

3、物体的内能跟什么有关运动的篮念过分严密