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北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第1页
综合实践课《七巧板》教学设计
一、教学内容解析
《七巧板》是北师大版数学教材七年级下册的综合实践课。通过本章前几
节课的学习，学生对线段和角的相关知识以及平行线和相交线都有了系统的认
识；而通过对本书上册第一章《丰富的图形世界》的学习，学生在图形的识别
和组合方面也都有了一定基础。因此，本课是对所学知识的实际应用，对培养
学生的数学应用意识也具有很高的价值。
二、教学目标
知识与技能：通过七巧板的历史介绍，图片欣赏等，让学生充分感受中国
古老文化的魅力，进一步丰富对平行线、垂线、角、图形等内容的认识，积累
数学活动的经验。
过程与方法：借助七巧板，让学生在活动中拼图，培养学生动手操作能力，
初步发展学生的空间观念和创新意识。
情感态度价值观：通过活动，丰富想象力，感受数学美，培养发散思维和
创新意识。
三、教学重难点
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
四、学生学情分析
七年级的学生想象力及创造力丰富，求知欲强，对“玩”具有极大的兴趣。
学生已经认识了三角形、正方形，并在日常生活有较多的经验积累，部分同学
已知道平行四边形的名称。许多同学在生活中接触过七巧板，有较浅的认识。
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第1页
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第2页
五、教学策略分析
以微课展示七巧板制作的过程，激发学生的兴趣，以制作过程中的一幅图
片引入七巧板中学过的数学知识，根据七年级学生身心发展特点设计三个拼图
环节，及时反馈鼓励，使每个学生都体会到成功的喜悦。
六、教学过程分析
1、七巧板背景介绍
七巧板是我国祖先创造的一项益智游戏.它由一个正方形分割的七块几
何图形,可以拼排千变万化的图形,形似各种自然事物.19世纪七巧板流传到西
方时,引起人们广泛的兴趣,被称为“东方魔板”。
【设计意图】介绍七巧板有关知识，它不仅代表了中国人的智慧，还得到
了世界的赞美，增强民族自豪感。
2、东方魔板，欣赏形美
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第2页
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第3页
【设计意图】出示由七巧板拼出的精美图案，激发学生想拥有这样一幅七
巧板的欲望。
3、微课展示七巧板制作过程
【设计意图】以微课的形式展示比课堂展示更能吸引学生注意。
4、知识回顾，感知形美
（1）如图3找出三对具有平行关系的线段。
（2）如图3找出三对具有垂直关系的线段。
（3）如图3找出三对具有相等关系的线段。
（4）如图4标出七巧板每一块中各角的度数，你
有什么发现？
（5）如图4你能找到几对面积相等的图形？他们
的面积有怎样的关系？
【设计意图】在七巧板中蕴含了大量的数学奥秘，引导学生发现平行、垂
直、相等的线段，还有角与面积的关系。
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第3页
北师大版七年级下册数学综合与实践2七巧板教案--第4页
5、动手操作，体验形美
（1）在7块板中任选几块，你能拼出什么样的三角形？
（2）在7块板中任选几块，你能拼出什么样的梯形？
（3）如果将7块板都用上，你能拼成三角形吗？能拼成长方形、平行四边形
吗？
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