云南省昆明市西山区2025年中考化学一模试卷附答案.docxVIP

中考化学一模试卷

一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）

1．《天工开物》记载：“每金七厘造方寸金一片”。体现了黄金具有的物理性质是（）

A．导电性 B．稳定性 C．延展性 D．导热性

2．云南有很多的非物质文化遗产的手工艺品。下列手工艺品属于有机材料制成的是（）

A．丝棉傣锦 B．昆明瓦猫 C．乌铜走银 D．尼西黑陶

3．“花气袭人知昼暖，徜徉花间已成仙。”“花气袭人知昼暖”是因为（）

A．分子的质量很小 B．温度越高分子运动速率越快

C．分子之间有间隔 D．温度越高分子体积越大

4．被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是（）

A．单质 B．原子 C．离子 D．元素

5．CO2是自然界碳循环中的重要物质。下列过程会引起大气中CO2含量上升的是（）

A．光合作用 B．化石燃料的大量燃烧

C．局部地区的人工降雨 D．过多使用化肥和农药

6．构建绿色城市，我们在行动。下列做法中，正确的是（）

A．积极扩大燃煤发电规模，保障电力供应

B．随意丢弃废旧电池

C．推广使用一次性餐具

D．使用可降解塑料制品

7．下列溶液中，溶剂不是水的是（）

A．碘酒溶液 B．氯化钠溶液 C．硫酸铜溶液 D．蔗糖溶液

8．下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（）

A．镁条 B．铁丝 C．硫粉 D．红磷

9．2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。量子点组成中常含有镉（Cd）等元素。如图是镉（Cd）的原子结构示意图，则有关镉的说法不正确的是（）

A．镉属于金属元素 B．镉的原子核内有48个质子

C．镉位于元素周期表第五周期 D．镉原子在反应中容易得到电子

10．2023年度“中国科学十大进展”主要分布在生命科学和医学、人工智能、化学能源等科学领域。“进展4”是农作物耐盐碱机制解析与应用。我国约有3.4亿亩盐碱地具备种植水稻的基本条件，适宜种植耐盐碱水稻土地的土壤pH为8.8﹣9.2，呈碱性。下列溶液也呈碱性的是（）

A．食盐水pH＝7 B．柠檬酸溶液pH＝1.5

C．白醋pH＝1.0 D．碳酸钠溶液pH＝10

11．每年的5月20日是中国学生营养日。合理膳食是青少年健康成长的基础。下列有关说法正确的是（）

A．奶茶中添加大量阿巴斯甜使其更甜美、更营养

B．碘元素摄入量不足易患骨质疏松症

C．缺乏维生素A会引起夜盲症

D．缺乏维生素C会引起脚气病

12．水是一切生命体生存所必需的物质。下列有关水的说法中不正确的是（）

A．活性炭可吸附水中的色素和异味

B．蒸馏是净化程度较高的净水方式

C．向硬水中加入明矾，可将硬水软化

D．用洗脸水冲马桶可以节约用水

13．汽车通常采用催化净化装置将尾气中的有害物质转化为无毒物质再排放。其主要反应原理为：2NO+2COX+2CO2，其中X的化学式为（）

A．O2 B．N2 C．H2O D．H2

14．端午插艾。艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于C18H16O8的说法不正确的是（）

A．矢车菊黄素由碳原子、氢原子、氧原子构成

B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成

C．矢车菊黄素中氢、氧元素的质量比为1：8

D．矢车菊黄素的相对分子质量为360

15．为了验证CO2与水反应生成碳酸，小刀同学做了以下实验。相关说法错误的是（）

A．步骤①瓶内气压会减小

B．步骤②中试剂瓶标签朝向手心是为了防止试剂腐蚀标签

C．步骤③中可以看到酚酞变红

D．步骤④中液体不能超过试管容积的

16．“液态阳光”是指生产过程中碳排放极低或为零时制得的甲醇。我国科学家分别攻克了两大催化技术，使合成“液态阳光”（甲醇CH3OH）的两个生产环节效率大幅提高。如图一为“液态阳光”的合成示意图，图二所示为图一中环节2的反应原理。下列说法不正确的是（）

A．据图一分析：环节1中发生的是分解反应

B．据图一分析：环节2的反应中涉及到两种氧化物

C．据图二分析：参加反应的两物质的分子个数比为3：1

D．据图二分析：参加反应的甲和生成的丁物质的质量比为1：9

17．如图甲所示是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和KNO3晶体。可根据瓶内晶体析出量来判断气温的大致变化。如将放置于20℃的环境下，出现的现象如图乙所示。随着外界温度的变化，也会出现如图丙和丁所示现象。下列说法正确的是（）

A．图丙一定是KNO3的不饱和溶液

B．三种情况的溶液中溶质质量分数的大小关系是丙＞乙＞丁

C．三种情况的溶液所处外界温度的大小关系是丁＞乙＞丙

D．三种情况的溶液中溶质质量均一样多

18．下列实验设计方案设计不合理的是（）

选项

实验目的

实验方案