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第一课时
1TeachingTopic
Lesson1Whosewatchisit?
Goalrequest（教学目的）
Newwords
watchwhosethinkmanaskbeautifulrightremember
Someusefulexpressions
-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
Keydifficulty（教学重难点）
Masterthesewords
watchwhosethinkmanaskbeautifulrightremember
Andmastertheseusefulexpressions
-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
Teachingtimes（教学课时）1
Teachingmethod
threedoubtsthreesearches
Teachingpreparationandmethod
cards,radio
Teachingprocess
Step1Warmer（5minutes）
First,lettheSslookatthesenewwordswatchwhosethinkmanask
beautifulrightremember,lettheSsthroughthesecardsandtrytoread
thesenewwords,andlettheSsknowthemeaningofthesewords.
Step2设疑自探（10minutes）
lettheSslookatthepart1,inthispartlettheSstrytoreadthispartand
trytoaskandanswerthesequestions
-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
Step3解疑合探（10minutes）
1Whenwelearnedaboutthispart,wemastertheseuseful
expressionsandwords
(1)-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
(2)Newwords：
2Practicethedialogueandactinpairs.
usefulexpressions
-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
Step4质疑再探（7minutes）
1Inthispart,lettheSslookatthepart1,let’stalk
Doyouhaveanyquestionsaboutthedialogue?
2Canyouuse“watchwhosethinkmanaskbeautifulrightremember?
3Pleaseactoutthedialoguewithyourpartner.
Step5运用拓展（8minutes）
Showsomeexercisesontheblackboard,letthestudentsfinishit.
Bbwrittingdesgin（板书设计）
Lesson1Whosewatchisit?
watchwhosethinkmanaskbeautifulrightremember
-Whosewatchisit?
-Ithinkit’sthatman’swatch.
教后反思
第二课时
Lesson1Whosewatchisit?
Goalrequest（教学目的）
NewwordswatchwhosethinkmanaskbeautifulrightrememberSome
usefulexpressions
-Whosewatchisit?
-It’sTom’swatch.
Keydifficulty（教学重难点）
Masterthesewords
watchwhosethinkmana
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