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一年级数学下册绿色行动1教案青岛版五年制--第1页
绿色行动
——100以内数的加减法（一）
[教材分析]
本单元是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加、减整十数和整十数加一位数及相应减
法口算方法的基础上进行教学的。本单元的学习，是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法
及多位数加减发的重要基础。本单元教学的主要内容是：口算100以内两位数加、减一位数和两位
数加、减整十数。
[教学目标]
1.具体情境，进一步理解加、减法的含义，掌握100以内两位数加、减一位数和两位数加减整十数
的口算方法，并能正确熟练地进行口算；结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义，
并能解决有关生活中的实际问题。
2．经历提出问题、探索、交流方法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理能力。
3．能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密
切联系，培养初步的环保意识。
[教学重、难点]
掌握两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法和解决“求比一个数多几？（少几）”问题
是本单元的重点。其中两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算是难点。
[课时安排]12课时
信息窗1——校园护绿
第一课时
[教学目标]
1.掌握100以内两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。
[教学重、难点]
两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法是重点。
[教具准备]挂图、磁性小棒、学具盒
[教学过程]
一、导入新课
同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？（这一天是植树节）春天来了，让我们一起看看小伙伴
们是怎样做的吧。
二、新授
（一）观察情境图
认真看图，说说图中的小朋友在干什么？他们在给小树挂什么牌？“小草在睡觉，行人莫打扰”的
警示牌告诉了我们什么？根据图中的内容，你能提出什么数学问题？（归纳板书）
（二）学习第一个红点标示的问题——（两位数加一位数的口算方法）
1.“一共要挂多少个牌子？”
（1）根据这个问题，你能找出哪些与问题有关的信息？
（2）你认为可以怎样列算式？算式各部分表示什么意思？
（3）你能用学具摆出来吗？同位俩互相合作，在全班进行交流。
（4）你认为可以怎样计算？说说自己是怎样想的。
（5）集体交流，你最喜欢哪种方法？哪一种方法更好？说说理由。
（三）学习第二个红点标示的问题——（两位数加整十数的口算方法）
1.“一共有多少棵花？”
（1）根据问题能找到哪些有关的信息？
一年级数学下册绿色行动1教案青岛版五年制--第1页
一年级数学下册绿色行动1教案青岛版五年制--第2页
（2）怎样列算式？为什么这样列算式？
（3）小组交流：可以怎样计算？说说想法。
三、练习
1.自主练习1：拨珠算数
运用记数器，请学生拨珠算数。先算书中练习，再在小组内相互练习，最后说说自己是怎样口算46—5
的。
[板书设计]
[教学反思]
第二课时
[教学目标]
1.结合具体情境来解决“求比一个数多几（少几）”的实际问题。
[教学重、难点]
解决“求比一个数多几（少几）”的实际问题是难点。
[教具准备]挂图、磁性小棒、学具盒
[教学过程]
一、复习
5+40=40+5=23+60=60+23=42+20=20+42=7+32=32+7=
81+5=5+81=36+50=50+36=43+30=30+43=76-4=
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