第6课《购物的学问 有趣的购物体验》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版.docx

第6课《购物的学问有趣的购物体验》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以“购物的学问有趣的购物体验”为主题，旨在通过实践活动，引导学生了解购物的基本流程，学会辨别商品质量，培养学生的消费观念和实际操作能力。教学内容与五年级下册综合实践活动课程紧密相连，有助于提升学生的生活经验和综合素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生独立思考、解决问题的能力，提升学生的信息收集和辨别能力，增强学生的合作与交流意识，以及培养学生正确的消费观念和环保意识。通过实践活动，使学生学会合理规划购物预算，学会在购物过程中运用数学知识进行计算，同时培养学生在社会生活中关注消费公平和权益保护的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解购物的基本流程，包括选择商品、比较价格、付款等环节。

②学会运用数学知识进行购物预算和计算，如估算商品总价、计算找零等。

③培养学生在购物过程中关注商品质量、价格合理性以及售后服务等方面的意识。

2.教学难点，

①引导学生学会辨别商品质量，区分假冒伪劣产品与合格产品。

②帮助学生树立正确的消费观念，抵制不良消费行为，如盲目攀比、浪费资源等。

③培养学生在购物过程中遵守社会公德，尊重他人，维护良好的购物环境。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物商品（用于演示）、计算器

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：购物知识相关视频、图片、购物网站截图

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场购物体验活动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段超市购物的视频，让学生观察购物过程中需要注意的事项。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考购物过程中可能会遇到的问题，如如何选择商品、如何比较价格等。

3.学生回答问题，教师总结购物的基本流程。

二、讲授新课（20分钟）

1.购物流程讲解：介绍购物的基本流程，包括选择商品、比较价格、付款等环节（用时5分钟）。

2.数学知识应用：讲解如何运用数学知识进行购物预算和计算，如估算商品总价、计算找零等（用时5分钟）。

3.商品质量辨别：教授学生如何辨别商品质量，区分假冒伪劣产品与合格产品（用时5分钟）。

4.消费观念培养：引导学生树立正确的消费观念，抵制不良消费行为，如盲目攀比、浪费资源等（用时5分钟）。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选取一种商品进行讨论，分析如何选择、比较价格、辨别质量等（用时5分钟）。

2.角色扮演：模拟购物场景，让学生扮演顾客和售货员，进行实际操作，巩固所学知识（用时5分钟）。

3.课堂练习：发放购物预算练习题，让学生独立完成，教师巡视指导（用时5分钟）。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：针对课堂所学内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对购物过程中遇到的问题，引导学生发表自己的看法和解决方案。

2.学生回答问题，教师给予肯定和指导。

3.学生之间互相交流，分享购物经验。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结：强调购物过程中的文明礼仪和诚信意识。

2.学生分享：分享自己在购物过程中遇到的问题及解决方法，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调购物过程中的注意事项。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起进行一次家庭购物，记录购物过程，并撰写购物心得体会。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。整个教学过程用时不超过45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握购物的基本流程，了解购物过程中需要注意的事项，如商品选择、价格比较、支付方式等。同时，学生能够运用数学知识进行购物预算和计算，提高实际生活中的数学应用能力。

2.能力提升：学生在课堂练习和角色扮演中，提升了沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。通过小组讨论，学生学会了如何与他人分享观点、倾听他人意见，并在实践中不断调整和完善自己的观点。

3.情感态度：本节课培养了学生的节约意识、诚信意识和维权意识。学生在购物过程中，能够自觉抵制不良消费行为，关注商品质量，维护自身合法权益。

4.创新思维：在课堂讨论和实践活动过程中，学生充分发挥了自己的创新思维，提出了许多有价值的观点和解决方案。这有助于培养学生的创新精神和实践能力。

5.综合素养：通过本节课的学习，学生不仅掌握了购物相关