第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教学内容

本节课是2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。本节课主要内容包括：

1.世界殖民体系的形成及其影响。

2.殖民地半殖民地国家的民族解放运动。

3.新兴国家的发展及其特点。

4.当代世界格局中的新兴国家。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.提升学生通过史料实证理解世界殖民体系瓦解的过程。

3.增强学生对新兴国家发展历程的认识和评价能力。

4.培养学生以全球视野审视当代世界格局的变迁。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界殖民体系的基本概念、殖民主义的扩张过程以及一些重要的民族解放运动案例。

2.学生对于探索不同国家和地区的独立和发展历程具有浓厚兴趣，具备一定的历史分析能力，偏好通过案例学习来理解历史现象。他们在学习风格上倾向于合作学习和讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对殖民体系瓦解复杂性的理解、对不同新兴国家发展路径多样性的把握，以及如何将历史事件与当代世界格局联系起来进行思考。此外，学生可能在分析史料和形成批判性思维方面存在不足。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究。

2.设计课堂讨论活动，如小组探讨不同新兴国家的发展道路，以及角色扮演活动，模拟殖民地独立运动中的关键决策过程。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片片段，增强学生对殖民体系瓦解和新兴国家发展的直观理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于世界殖民体系形成的背景资料和新兴国家发展的案例。

-设计预习问题：设计问题如“世界殖民体系形成的根源是什么？”“列举几个新兴国家的例子，并简述其独立过程。”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解殖民体系的基本概念和影响。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生构建基础知识框架，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于殖民体系瓦解的历史视频，引导学生关注课题。

-讲解知识点：详细讲解殖民体系瓦解的原因和新兴国家的发展特点。

-组织课堂活动：分组讨论不同新兴国家的发展道路，进行角色扮演模拟民族解放运动。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识与实际案例结合。

-参与课堂活动：学生参与讨论，扮演不同角色，深入理解民族解放运动。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同探讨答案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过深入讲解和实践活动，帮助学生掌握重点知识，培养分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生分析某一新兴国家的发展过程。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，分析新兴国家的发展过程。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究感兴趣的新兴国家。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我反思能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读《独立战争与民族解放》等反映民族解放运动的文学作品，这些作品通过生动的叙事，帮助学生更深入地理解殖民地人民争取独立的过程。

（2）纪录片：推荐观看《世界历史》系列纪录片中关于殖民主义与民族解放的片段，该纪录片以详实的史料和生动的叙述，展现殖民体系瓦解的历史进程。

（3）学术著作：推荐阅读《世界殖民体系的形成与瓦解》等学术著作，这些书籍深入分析了殖民体系的形成、发展及其瓦解的原因和影响。

（4）历史档案：引导学生查阅联合国、非洲统一组织等国际组织的历史档案，了解殖民体系瓦解过程中的国际关系和外交政策。

2.拓展建议

（1）深入分析殖民体系的形成：学生可以进一步研究殖民体系形成的经济、政治、文化背景，探讨殖民主义如何影响世界历史的发展。

（2）探讨民族解放运动的影响：学生可以分析不同地区的民族解放运