2025统编版小学语文一年级下册第五单元识字《5动物儿歌》预习单 .pdf

2025统编版小学语文一年级下册第五单元识字《5动物儿歌》预习单

预习板块具体内

预习目标1.准确认读“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、

蛛、网”这12个生字，读准字音，理解字义，掌握字形结

构，能正确书写“间、迷、造、运、池、欢、网这7个

生字，养成良好的书写习惯。

2.认识“虫字旁”这一新偏旁，了解其特点及所代表的含

义，知道带有虫字旁的字大多与昆虫有关，通过归类识字的方

法，拓展识字量。

3.借助拼音，正确、流利、有节奏地朗读儿歌，背诵儿歌，感

受儿歌的韵律美。

4.了解文中提到的六种动物的生活习性，积累相关的动物知

识，培养对动物的喜爱之情。

5.仿照儿歌的句式，展开丰富的想象，尝试创作新的儿歌，

提局语言表达能力和创造力。

作者及背景暂未找到关于《动物儿歌》作者的相关信息。这篇儿歌以生动

活泼的语言，描绘了六种小动物的生活场景，展现了动物世界

的丰富多彩，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识动物，了解它

们的生活习性，同时感受儿歌的韵律美，激发孩子们对语文学

习的兴趣。

课文朗读1.课文《动物儿歌》共有1小节，在课本上标注出来。

2.大声朗读课文5-8遍，借助拼音，读准每个生字的读音，

做到不读错字、不丢字、不添字，把句子读通顺、读流利。

3,注意儿歌的节奏，如“蜻蜓/半空/展翅飞，蝴蝶/花

间/捉迷藏”，根据词语的停顿和节奏，读出儿歌的韵律美。

4,尝试有感情地朗读儿歌，感受小动物们的快乐生活。

生字学习会认字：-蜻(qing):蜻蜓。-蜓(ting):蜻蜓。“蜻

蜓”是一种昆虫，常在水边飞行，捕食蚊子等小飞虫。-迷

(mi):迷路、迷人、着迷。在文中“蝴蝶花间捉迷藏，

“迷可理解为沉醉、入迷的意思，形蝴蝶在花丛中快乐

玩耍的样子。-藏(cang):躲藏、捉迷藏、藏书。-造(zao):

造句、制造、建造。-蚂(祯):蚂蚁、蛆蚱。-蚁(yi):

蛆蚁、蚁穴。“蚂蚁是一种群居昆虫，它们分工明确，共

同生活。-食(shi):食物、食品、粮食。-粮(liang):

粮食、干粮、粮仓。-蜘(zhl):蜘蛛。-蛛(zhu):蜘

蛛。“蜘蛛”会结网，用来捕捉昆虫作为食物。-网(wang)：

网络、网吧、渔网。文中指蜘蛛织的网。会写字：-间(jian):

半包围结构，部首是“门”，共7画，笔顺为点、竖、横折

钩、竖、横折、横、横。组词：中间、房间、时间。书写时注

意“门要写得舒展，里面的“日要写得紧凑。-迷

(mi):半包围结构，部首是，共9画，笔顺为点、