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Themainactivitiesare1aand2a.本课的重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.Learnsomeusefulwords:
shower,radio
2.LearnthePastContinuousTense:
（1）—Whatwereyoudoingthistimeyesterday?
—Iwastakingashower.
（2）Iwasn’tplayingonthecomputer.
（3）Wereyouplayingonthecomputer?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
（4）He/Shewaswatchingafootballgameat9∶00o’clocklastSundaymorning.
3.Goonlearningsomephrasesonmakingatelephonecall:
Hello,who’sspeaking?
Hello!ThisisMariaspeaking.MayIspeaktoJane?
Holdtheline,please.
…
Ⅱ.Teachingaids教具
/机
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习（时间：8分钟）
1.（热身，通过现在进行时来导入过去进行时。）
T:Let’schanttogether.
Whatareyoudoingnow?I’msingingnow.
Whatareyoudoingnow?I’mdancingnow.
Whatareyoudoingnow?I’mhoppingnow.
Whatareyoudoingnow?I’mwalkingnow.
（边chant边做出动作，活跃气氛，激发。）
Ss:（第一遍看做，第二遍学生和一同做动作和chant。）
…
2.（出示1b的动作,提问学生,他们在做什么。快速作答。）
T:Lookatpicture1.Whatisshedoingnow?
Ss:Sheisdoingsomewashing.
T:Howabouttheothergirl?What’sshedoingnow?
Ss:Sheisdoingsomecleaning.
T:Thethirdone,what’shedoingnow?
Ss:Heisplayingthepiano.
T:…
Ss:…
T:Youaregreat!Nowthinkitover.Whatweretheydoingthistimeyesterday?
（还是出示1b的6幅，启发学生用过去进行时来表达。）
S1:Sheisdidsome
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