2025年福建省中考语文二轮专题复习：《文学类文本阅读——考点讲解·学方法》课件.pptx

2025福建中考语文同步复习

第三部分 现代文阅读专题一文学类文本阅读

【温馨提示】该类型题的错误类型一般包括曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等，在阅读文章时，一定要注意细节，也要注意对基础知识点（如行文线索、记叙顺序等）的掌握。

考点讲解·学方法课时一写了什么：整体感知、理解与概括考点一文意理解与辨析（每年必考）答题技巧文意理解

与辨析

考点二行文线索（6年3考）答题技巧?把握文

章线索?

分析线

索作用?知识积累“文章线索”相关知识详见“文体知识·夯基础”

教材链接1.（七下《一棵小桃树》教参“问题探究”改编）本文在叙述中有几条线索？请简要分析。两条线索。明线：小桃树的经历；暗线：“我”的经历。明线、暗线两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系——小桃树就是另一个“我”。2.（八上《背影》“思考探究”P76）文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？①（方法点拨：内容上）作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②（方法点拨：结构上）“背影”是“我”情感变化的转折点，也是文章的线索。

考点三内容概括与理解（6年3考）答题技巧?内容概括

?内容理解

与分析

1.（八下《社戏》“思考探究”P8）通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。平桥概况伙伴游玩无船出行月夜行船赵庄看戏停船吃豆深夜返回再谈吃豆2.（七上《济南的冬天》“思考探究”P8）冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？①（方法点拨：情感主旨角度）作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。②（方法点拨：文章内容角度）写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。

考点讲解·学方法课时二怎么写的：语言分析与鉴赏.考点四词语理解与赏析（6年5考）.考向1词语理解（2021.9D）

答题技巧第一步:审读题干,揣摩分析词语的基本含义。第二步:联系上下文,把握词语的深层含义,即语境义(引申义、临时义、修辞义、指代义等)。思路一①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、内容、情感、主旨等)思路二A.指示代词:①看位置,先往前找,再往后找→②联系文章内容推断;B.非指示代词:①理解词语本义→②分析语境义→③把握内容。思路三①理解词语本义→②分析语境义→③联系文章内容和作者情感推断。思路四①解释修辞义:比喻、借代、拟人→②结合语境,寻找本体。第三步:结合文章情感、主旨,有条理地作答。词语

理解

【答题模板】××一词指……（基本含义），在这里指……（语境义），表达了……的情感，揭示了……主旨。

教材链接（七下《叶圣陶先生二三事》“思考探究”P91）作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？答案示例一：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。答案示例二：“双层的悲哀”表示两方面的悲哀，一是老年人（作者当时年近八十）对岁月逝去的伤感，二是对叶圣陶先生去世的哀伤。

考向2词语赏析［2022.12（1）、2021.11（1）、2020.12（1）、2019.12（1）］答题技巧①动词:“xx”生动传神(形象逼真、鲜明生动)地表现(写出)了……事/人的…特征/心理。②形容词:“xx”形象地写出了……,有……的作用,生动传神地表现(写出/突出)了……事/人的……特征/心理。③副词:“xx”准确生动地修饰(限制)了……(事物)……的特点。④叠词:“xx”音韵和谐(节奏感强),使……(事物)……的特点跃然纸上。⑤拟声词:生动形象地描写了xx的情态美;形象地写出了事物……的特点:展现了人物……的心情或情绪。第一步:看语境一理解词语的本义;分析词语在具体语境中的含义。从词性角度分析从修辞角度分析一判断修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张等)+该修辞手法的作用。第三步:悟情感/主旨一表达了…情感/主旨。第二步:抓特征词语

赏析

教材链接（九下《孔乙己》“思考探究”节选P22）（孔乙己）便排出九文大钱。/他从破衣袋里摸出四文大钱……（一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？）“排”字有摆的意思，（方法点拨：词语语境义）活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，（方法点拨：词性分析）却从深层揭示出他的穷酸本相。（方法点拨：情感主旨）“摸”字有从衣袋里往外掏出的意思，（方法点拨：词语语境义）与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己被打断腿后生活更贫困不堪。（方法点拨：情感主旨）

考点五句子理解与赏析（6年