2025年中考语文二轮专题复习《写人记事类散文》课件.pptx

散文

壹文题与内容

课前热身七上：七下八上《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》《老王》《叶圣陶先生二三事》《藤野先生》《回忆我的母亲》《背影》请将下面文题按照文题的作用进行分类，并分别举一例说说文题的作用。分类标准文题文题的作用（以其中一个为例）

分类课题作用直接点明人物直接交代事件直接交代地点《散步》《从百草园到三味书屋》直接点明本文回忆的主要人物，而且交代了主要人物的身份，“藤野”指向他是日本人，“先生”指向他是一位老师。作者为什么会回忆一个日本老师呢？设置悬念。作者称呼其为“先生”，也暗含了作者的情感。课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。“百草园”是童年读书的时候玩耍的地方，那里的生活，无忧无虑，天真烂漫。而在三味书屋中虽也有乐趣，但少不了约束，与百草园形成强烈的对比。所以，作者有意取两个地名作为文章的标题，不仅直接点明了本文两种生活所在的地点，而且通过这种反差，来彰显自己的思考。《藤野先生》《回忆鲁迅先生》《阿长与山海经》《老王》《叶圣陶先生二三事》《回忆我的母亲》直接点明本文回忆的主要人物，设置悬念，也暗含了作者的情感。

分类课题作用以线索为题交代或暗示主旨《背影》《秋天的怀念》《再塑生命的人》从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。题目的表层含义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层含义是，暗示着作者经受过命运残酷的打击，在母亲去世后，在隐喻着生命成熟的秋天，真正体会了母爱的坚忍和伟大，悟出了生命存在的意义。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。

课堂练习请以《散步》为例，换个角度另拟一个题目，并说说你拟题的原因。标准课题作用直接点明人物直接交代事件直接交代地点以线索为题交代或暗示主旨《一家人》《三代人》《儿子与母亲》《散步》《初春的田野》《大路还是小路》《选择》《初春的选择》《责任》《三代人》不仅交代了本文主要人物之间的关系，也暗示了文章的主题，即三代人之间的亲情与责任。课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。《大路还是小路》不仅交代了事情发生的地点，而且交代了本文矛盾的焦点。本文从头到尾都贯穿着“选择”，母亲选择在家还是出来，特别是后来我们一家人对走大路还是走小路的选择，能够很好地体现文章的主旨。题目的表层含义，即文章回忆的往事发生在初春，文章表达的是一家人对走大路还是走小路的选择。深层含义，即暗示着我们一家人在经历了选择之后，更懂得了生命的价值与责任。

贰中心与选材

1.熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么？作者为什么要做这样的详略安排？——《阿长与山海经》文章围绕阿长略写了“喜欢切切”、对“我”过分看管、给“我”灌输各种礼仪禁忌以及“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；详写了睡相粗俗、元旦的古怪仪式、讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，为“我”买《山海经》。作者略写的部分，塑造了一个地位卑微、没有文化、粗俗、迷信的形象，这是当时社会中一个典型形象，也使得阿长这个人物形象更真实，更丰满。作者通过详写阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，表达了成年之后“我”的深感惭愧，以及倍加感激与怀念。

2.有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。——《从百草园到三味书屋》这篇文章通过作者回忆百草园与三味书屋的生活，表现了儿童热爱自然、富有童真童趣的心理。美女蛇的故事看似是赘笔，却富有情趣，也赋予了百草园某种神秘的色彩，符合儿童的心理。

叁叙述视角与表现手法

1.这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。”（2）“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”（3）“此外，现在大抵忘却了，只有元旦